Một trong những vấn đề gây tranh cãi nhất liên quan đến trường học là thời gian học (hoặc ngày) Trong giáo dục trẻ sơ sinh và tiểu học, gần đây chúng ta đang đọc rằng ngày liên tục là 'đạt được vị thế' ở nước ta. Để thúc đẩy thay đổi, cần phải có ít nhất hai phần ba Hội đồng trường và bỏ phiếu ủng hộ 75% phụ huynh bị kiểm duyệt.
Người ta nói rằng yêu cầu này của giáo viên giờ đây dễ dàng hơn để đi trước, vì các cơ quan quản lý giáo dục muốn tiết kiệm chi phí. Ý kiến là có cho tất cả các thị hiếuvà các nghiên cứu kết luận về lợi ích học tập của cả hai mô hình gần như không có. Chúng tôi đã bình luận trong bài đăng này năm ngoái rằng, theo Rafael Feito, một trong những báo cáo đầy đủ nhất về vấn đề này chỉ ra rằng có từ 10% đến 20% trường học thất bại ở các trung tâm nơi dạy liên tục, nhưng điều này không có kết luận. Trong thực tế (để củng cố rằng nó không phải là kết luận), tôi nói với bạn rằng trong Cộng đồng Valencian (đặc trưng bởi tỷ lệ thất bại cao) ngày học bị chia tách. Mặc dù tôi sống gần cuối cùng theo khu vực cư trú, tôi có thể nói rằng chính xác ngày không thể được coi là yếu tố duy nhất (giả sử chúng tôi thừa nhận rằng nó có liên quan).
Trong số các chuyên gia ủng hộ ngày còn lại, có Giáo sư Xã hội học tại Đại học Salamanca Mariano Fernández Enguita, người nói rằng sự phân bố thời gian này là sự phù hợp nhất với nhịp điệu tự nhiên của trẻ em.
Đối với tôi, một sai lầm lớn là với sự đa dạng to lớn của trẻ em, sự đa dạng to lớn của cấu trúc gia đình và cung cấp song song hay không cho trường học, nó có ý định thảo luận đâu là giải pháp tốt nhất cho mọi người. Điều đó, nếu chúng ta nghĩ về cha mẹ. Nếu chúng ta nghĩ về giáo viên, đó chỉ đơn giản là một yêu sách của công đoàn, điều này có vẻ dễ hiểu đối với tôi, nhưng không hợp pháp: nhu cầu lao động không thể được nâng cao trên các lý thuyết sư phạm không tồn tại
Về phần tôi, tôi biết rằng mọi thứ sẽ được cải thiện nếu ở nước ta sự hòa giải giữa công việc và cuộc sống gia đình (và cơ hội việc làm phù hợp với gia đình) thực sự tồn tại, bởi vì một nhân viên quy mô lớn hoàn thành lúc 10 giờ tối từ công việc, hoặc một người mẹ đi 120 km mỗi ngày để kiếm tiền lương, ít ai có thể nghĩ đến ngày làm việc . Đầu tiên là ăn, thứ hai ... điều thực sự xảy ra là tình cảm của trẻ em cũng rất quan trọng, nhưng không khí không thể được thông qua.
Diễn giải Mariano Fernández Enguita: 'Những giờ tồi tệ nhất trong ngày, về hiệu suất, là giờ cuối cùng vào buổi sáng. Điều gì xảy ra là đây không phải là sự cân nhắc duy nhất '.
Ngoài ra, dường như sự quá tải của giờ dạy vào buổi sáng không giúp ích cho việc duy trì kiến thức chậm.
Nhiều ý kiến cho rằng cần phải thiết lập 'ngày châu Âu': ví dụ ở Phần Lan, khối lượng công việc tập trung vào buổi sáng và vào buổi chiều, trẻ em có thể nhận các lớp học ngoại khóa, hội thảo sáng tạo, v.v. Nhưng chúng ta đừng quên đưa vào phân tích cách tính giờ học hàng năm mà trẻ tính phí: 650 ở Phần Lan, 810 ở Tây Ban Nha (810 phải tập trung vào buổi sáng, thêm vào các hoạt động khác mà trẻ tham dự vì những lý do khác nhau).
Giờ học ở Tây Ban Nha
Theo tính toán gần đây, Tỷ lệ trường mẫu giáo và tiểu học Tây Ban Nha đã thực hiện ngày làm việc liên tục là 62%. Trong số các Cộng đồng tự trị giữ ngày nghỉ là Euskadi, Navarra, Catalonia và Valencia (ngay bây giờ khả năng đang được đưa ra để phụ huynh bắt đầu bỏ phiếu để quyết định thay đổi ngày từ khóa tiếp theo).
Và dường như rõ ràng rằng trong khi trường công lập chuyển sang ngày liên tục, thì cam kết phối hợp để giữ trò chơi (ngoại trừ ở Andalusia, Quần đảo Canary, Castilla la Mancha và Extremadura).
Ai có lợi cho cuộc hành trình liên tục?
Tất nhiên là giáo viên, nhưng những nhóm khác sẽ giành chiến thắng? Nói chung tất cả trẻ em nếu cha mẹ chúng ở nhà khi chúng đến, hoặc khi rời căng tin trường học. Rõ ràng là họ sẽ tận hưởng nhiều thời gian rảnh hơn (tất nhiên là nó hiệu quả) để chơi và tổ chức các nhiệm vụ của trường.
Điều đó trong lĩnh vực cá nhân và gia đình, bởi vì chúng ta đã thấy rằng ở cấp độ học vấn, có vẻ như nó không rõ ràng lắm. Ngoài các cuộc họp thông tin với cha mẹ, người ta thường nói về việc ngày liên tục sẽ thuận lợi như thế nào, mà không đưa ra kết quả hỗ trợ cho sự khẳng định đó.
Tôi và các con tôi ... có rất nhiều điều rõ ràng (điều đó không làm tôi mất nhiều thời gian với chúng, và có những quy tắc rõ ràng trong nhà tôi về thời gian nghiên cứu và sử dụng máy chơi game video và truyền hình).
Nhưng Có nhiều gia đình mà có lẽ hành trình liên tục sẽ gây hại, hãy xem một số ví dụ (Chúng được phát minh nhưng dựa trên các tình huống mà tôi biết rất kỹ).
Các gia đình có nguồn lực kinh tế chặt chẽ, trong đó hai cha mẹ làm việc, và kết quả của việc thực hiện trong ngày xem cách chính quyền rút tiền để duy trì học bổng và hỗ trợ ăn uống. Vào cuối ngày học, không có nghĩa vụ đầu tư kinh tế vào các dịch vụ bổ sung có thể được yêu cầu.
Các nhóm gia đình khác trong đó cũng làm việc mẹ và cha (bất kể trình độ kinh tế) và trẻ em được phép trở về nhà sau giờ học vì họ có chìa khóa. Bạn có thể cho tôi biết những đứa trẻ bảy, chín, 11 tuổi làm gì từ 2 giờ chiều đến 6 giờ chiều không? (Tôi đã tưởng tượng một giáo viên mẹ ở trường khác, vì những người khác kết thúc muộn hơn nhiều).
Một đứa trẻ gặp khó khăn trong việc học hoặc hoàn thành bài tập về nhà, người cũng không có may mắn được bố mẹ ở bên cạnh muộn, và không đến để trả tiền cho một học viện hoặc giáo viên xem xét (tương tự như ví dụ đầu tiên, nhưng nó phục vụ chúng tôi).
Nếu chúng ta thêm vào những ví dụ xa xôi của đại gia đình, sự chú ý đến trẻ em sẽ xấu đi
Tôi biết rằng nhiều người cho rằng khi cha mẹ được hỏi, họ thích ngày chia tay vì người lớn không muốn có con 'ở giữa'. Tôi tin rằng lập luận này có thể đúng một phần, Nó là một chút xoắn; Tôi không quan tâm đến hai chuyến đi hơn bốn, Điều khiến tôi quan tâm là trẻ em có thời gian rảnh để chơi / nghỉ ngơi và có sự hiện diện tích cực của cha mẹ để 'hướng dẫn' chúngvà hơn nữa có tính đến việc từ tám tuổi, họ bắt đầu nhận được nhiều ảnh hưởng hơn (và không phải tất cả đều khỏe mạnh) từ nước ngoài.
Cuộc hành trình liên tục nên được liên kết với ...
Bảo trì dịch vụ căn tin trường học trong các điều kiện tương tự, tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong cùng một trung tâm và phù hợp với các gia đình nghèo khó nhất. Và tất nhiên: hướng dẫn sự chú ý của giáo viên đối với phụ huynh, một điều mà ngày nay không thể đạt được đối với nhiều phụ huynh vì không phải lúc nào cũng có thể gặp giáo viên khi cha hoặc mẹ vừa làm việc cho muộn và mặt khác, có bao nhiêu công ty cho phép tham gia dạy kèm?
Theo Liên đoàn các hiệp hội phụ huynh học sinh Tây Ban Nha (CEAPA), ngày liên tục có thể làm tăng bất bình đẳng xã hội, đến mức chúng ta đã nghe rằng đó là cuộc khủng hoảng thúc đẩy bỏ phiếu ủng hộ hoặc chống lại thời gian học này. Dường như tiến triển dễ dàng hơn trong các khu vực kinh tế suy thoái (Với ít tài nguyên, tốt hơn là đón trẻ lúc 2 tuổi và đưa bé về nhà ăn để không trở lại cho đến ngày hôm sau), hơn là trong những ngày thoải mái hơn.
Tôi nghĩ điều này rất tương đối, nhưng tôi cũng tin rằng chúng ta không chỉ phải suy nghĩ về ngày, hiệu suất, lịch trình tốt hơn cho giáo viên hoặc thoải mái cho gia đình, vì (tôi nhắc lại) trẻ em họ phải có thể được chăm sóc trong bất kỳ lựa chọn nào. Tôi có cảm giác rằng chúng ta phải thích nghi với hoàn cảnh, thay vì buộc họ phải thay đổi.
Tôi để lại cho bạn một cuộc phỏng vấn với Ana Romero (kỹ thuật viên của Liên đoàn Albacete của AMPA), người khẳng định rằng việc thực hiện một ngày liên tục ở tỉnh này, đã phá hủy phong trào liên kết của phụ huynh và gây ra sự biến mất của các dịch vụ căng tin trường học. Đó là ở Catalan, tôi xin lỗi cho những người không hiểu nó.
Tôi biết rằng tôi đã tập trung vào các khía cạnh tiêu cực của hành trình liên tục, tôi đã làm như vậy bởi vì nhiều bạn nhận được những tranh luận có lợi trong các trung tâm giáo dục của con bạn, và thật tốt khi thông tin được đối chiếu. Tôi không biết bạn sẽ nghĩ gì ...
Hình ảnh | flickingerbrad, bonnie-brown, flickingerbrad trong Peques và hơn thế nữa | Trường học: lịch trình phân chia hoặc liên tục
