BBC đã xuất bản video minh họa bài báo và cho thấy rằng trong Học viện Essa, một trường học ở Bolton, đã quyết định xóa giấy và bút chì và chuyển sang học bằng iPad. Rõ ràng và trong số những lợi thế khác, trường sẽ giảm 80.000 bảng (hơn 80.000 euro) tiêu thụ giấy trong năm xuống còn 15.000 bảng (hơn 15.000 euro).
Số lượng sinh viên với iPad, từ 11 đến 16 tuổi, Tim Muffett, tác giả của nhà báo BBC, cho biết, là số 8, và họ có thể mang nó về nhà, như giáo viên có thể làm, và làm việc tại nhà với anh ta để trao đổi thông tin với bạn cùng lớp, giáo viên và thực hiện các công việc hàng ngày.
Trong báo cáo bạn có thể thấy Showk Badat, giám đốc Học viện Essa, trong đó chỉ ra rằng iPad là bút chì và giấy của thời hiện đại. Các sinh viên cũng giải thích rằng họ rất vui mừng vì họ đã giảm kích thước của ba lô và giáo viên nhận xét rằng đó là cách tốt nhất để biết liệu các sinh viên có hiểu và học các môn học được dạy hay không. Nó cũng được đề cập rằng trường bao gồm các hệ thống để đảm bảo rằng lọc nội dung trên Internet.
Showk Badat trên trang web của Học viện Essa, giải thích rằng:
Cách tiếp cận của chúng tôi rất đơn giản và một số người nói là độc nhất, chúng tôi xóa bỏ mọi rào cản trong học tập cho mọi trẻ em. Chúng tôi làm bất cứ điều gì cần thiết bằng cách sử dụng các môi trường học tập mới triệt để nơi sinh viên được trao quyền, tự tin và tự do để học và sáng tạo theo nhu cầu và tiềm năng cá nhân của họ.
(Mục tiêu của chúng tôi rất đơn giản và một số người nói là độc nhất, đó là về việc loại bỏ các rào cản học tập của mỗi đứa trẻ. Chúng tôi làm bất cứ điều gì cần thiết bằng cách sử dụng môi trường học tập mới và triệt để, trong đó học sinh có sức mạnh, sự tự tin và tự do Học hỏi và sáng tạo dựa trên nhu cầu và tiềm năng của bạn.)
Trong Công nghệ của Học viện Essa là một phần của quá trình giảng dạy ở trẻ em Anh. Tiền thân lớn nhất của sáng kiến dường như là Abdul Chohan, một loại điều phối viên CNTT tại trường và là thành viên của nhóm lãnh đạo cuộc cách mạng phương pháp luận của Anh. Như đã chỉ ra trong ABC, hầu hết các sinh viên của họ đến từ các gia đình khá thiệt thòi từ khu vực trường học.
Trong video sau bạn có thể thấy Abdul Chohan giải thích kinh nghiệmvà là trường đã đi tiên phong hơn một năm trước khi sử dụng iPod Touch trong số các sinh viên. Như đã giải thích, kết quả trong kết quả học tập của học sinh rất ngoạn mục với 97% học sinh 11 tuổi vào năm 2012 với năm môn học trở lên giữa A và C (xuất sắc và được phê duyệt), mặc dù kết quả ngoạn mục nhất là 50% học sinh nhận được năm môn học trở lên giữa A và C, bao gồm tiếng Anh và toán.
Abdul kết thúc video với câu trả lời cho một giáo viên đã nhận xét rằng người ta không tin rằng công nghệ là thứ tạo ra sự khác biệt, thực sự Abdul trả lời rằng công nghệ là chất xúc tác cho nhiều nhiệm vụ tập trung vào ở trường và cho biết, ví dụ, kỹ thuật học tập và động lực của học sinh, cá nhân hóa và khả năng tiếp cận nội dung học thuật và dễ kiểm tra khi học sinh cho rằng họ có thể làm như vậy.
