Bố trí cảm xúc chính xác và sự chuẩn bị tốt sẽ khiến việc đọc to trở thành một trải nghiệm tuyệt vời mà cả trẻ em và chúng tôi sẽ làm phong phú chúng tôi rất nhiều. Bây giờ chúng ta sẽ thấy một số khía cạnh thực tế về làm thế nào để đọc to cho trẻ em.
Nhiệt tình trong bài tập về nhà
Khi chúng ta đi đến đọc truyện cho trẻ Thật thuận tiện khi chúng ta quen thuộc, trước đây, với câu chuyện và, tất nhiên, chúng ta thích những gì chúng ta đã đọc.
Một mặt, chúng tôi sẽ tránh sự không thích bằng cách chọn một cuốn sách không phù hợp với thị hiếu hoặc sự trưởng thành của con trai chúng tôi và mặt khác, chúng tôi có thể thực hiện tốt hơn nhiệm vụ đọc to. Điều bắt buộc là chúng tôi rất vui mừng những gì chúng tôi sẽ đọc cho bạn.
Khi bắt đầu đọc chúng ta phải dừng lại để nghiên cứu và cảnh giác về tư thế cơ thể, dáng vẻ và biểu cảm của chúng ta, sự tiếp xúc trực quan của chúng ta với đứa trẻ và cách chúng ta hướng cơ thể về phía mình, để chúng ta truyền đạt sự gần gũi, sự hiện diện mở ra cho bé và cảm giác thư giãn.
Và, khi chúng ta bắt đầu đọc, chúng ta phải lắng nghe chúng tôi và cũng làm cho chúng ta nhận thức được nhịp điệu, âm điệu và nhịp điệu trong lời nói của chúng ta. Chúng tôi sẽ làm một cái gì đó quan trọng và nó đáng để làm tốt.
Không có cách duy nhất để đọc tốt một câu chuyện, mỗi người sẽ làm nó khác nhau, nhưng nếu có những hướng dẫn chung mà tất cả chúng ta nên tuân theo: biểu cảm, từ điển tốt và cảm xúc.
Đọc to
Giọng nói của chúng ta là âm nhạc trong tai trẻ em của chúng ta khi chúng tôi đọc cho họ nghe một câu chuyện. Giọng nói và sự tạm dừng và sự nhấn mạnh mà chúng ta đặt sẽ tạo thành một giai điệu, đặc biệt là với các bạn nhỏ, sẽ được xác định một cách không rõ ràng với câu chuyện, đến mức thuận tiện để theo cùng một kiểu giai điệu trong mỗi lần đọc lại.
Nếu chúng ta làm nổi bật dòng đọc du dương, trẻ sẽ nhớ những từ và lịch sử của chính mình tốt hơn, thậm chí thưởng thức những âm điệu và nhịp điệu tương tự sẽ là một phần của niềm vui khi chúng ta đọc lại.
Trên thực tế, đọc một câu chuyện thành tiếng là một đại diện nghệ thuật và cả giọng nói và biểu cảm cơ thể là một phần của chương trình. Quan tâm đến những khía cạnh này, chúng ta có thể làm cho câu chuyện trở nên thú vị hơn nhiều so với việc chúng ta đọc một cách tuyến tính hoặc không diễn đạt.
Cái nhìn
Một câu chuyện đọc với cái nhìn nhiều như bằng mắt và chúng ta phải tận dụng các khoảng dừng để duy trì giao tiếp bằng mắt với trẻ, truyền tải bao nhiêu chúng ta thích hoạt động này.
Nhưng chúng ta cũng phải sử dụng đôi mắt như một phần biểu cảm nhất trên cơ thể và khuôn mặt của chúng ta. Với đôi mắt của mình, chúng ta sẽ truyền tải những cảm xúc là một phần của câu chuyện: bất ngờ, sợ hãi, vui mừng, nghi ngờ, phiêu lưu ...
Tiếng nói
Tất nhiên chúng ta phải sử dụng giọng nói để truyền đạt cảm xúc và tình huống của cuốn sách, nhưng cũng không cần thiết phải rơi vào lịch sử. Bạn phải đánh dấu mọi khía cạnh của câu chuyện và điều chỉnh nó bằng cảm xúc, làm cho việc đọc trở nên hấp dẫn hơn.
Một lời khuyên chính xác, đừng sử dụng giọng nói của bạn với giọng điệu quá trẻ con hoặc gia trưởng. Đứa trẻ lắng nghe chúng tôi và chúng tôi biết cách đọc, nhưng nó không ngu ngốc, nó là khán giả của chúng tôi.
Với giọng nói chúng tôi cũng thuật lại. Khi môi trường im lặng, giống như khi trẻ em đi qua một khu rừng, chúng ta sẽ thì thầm. Khi một mối nguy hiểm đến gần, chúng ta sẽ sử dụng giọng điệu vang dội và khi các nhân vật chính đối mặt với sự không chắc chắn, chúng ta cũng sẽ từ từ đánh dấu ý nghĩa của cụm từ. Không cần thiết phải là một diễn viên tuyệt vời, chỉ cần để tác giả hướng dẫn chúng tôi với chính cốt truyện và văn bản.
Mỗi nhân vật xứng đáng có tiếng nói riêng của mình, nhưng không nực cười. Một yêu tinh, một yêu tinh, một bà tiên tốt bụng, một người mẹ kế độc ác, một cô gái vui vẻ, một thợ may nhỏ dũng cảm ... mỗi người sẽ có một giọng điệu khác nhau và theo cách này, câu chuyện trở thành một nhà hát và đứa trẻ sẽ rất thích nó, học cách nhận diện để mỗi nhân vật hoàn hảo.
Tôi phải nói với bạn rằng chủ đề này, khi tôi đi sâu hơn, dường như ngày càng thú vị đối với tôi. Tôi chưa kết thúc, ngày mai chúng ta sẽ nói về các khía cạnh chung của việc đọc to và những gì nó sẽ mang lại cho con cái chúng ta mà chúng ta đã quen đọc to.
