Sau nhiều giờ trò chuyện, chúng tôi đã chia sẻ với độc giả phỏng vấn nhà tâm lý học Ramón Soler, trong đó chúng tôi đã tập trung vào bạo lực đối với trẻ em và nguyên nhân của chúng.
Chúng tôi muốn kết thúc một bước về phía trước, tự hỏi thế giới có thể thay đổi gì nếu chúng ta nuôi dạy và giáo dục hoàn toàn tôn trọng đứa trẻ. Có nhiều điều để tiến về phía trước, nhưng những gì hứa hẹn nuôi dưỡng mà không có bạo lực là hy vọng.
Nhưng cha mẹ là con người, chúng ta không có quyền mất tinh thần nếu trẻ em khiến chúng ta phát điên?
Sự thật là nó là một vấn đề rất phức tạp không có giải pháp dễ dàng. Có những bậc cha mẹ thực sự có ý định thay đổi loại hình giáo dục mà họ nhận được trong thời thơ ấu để con cái họ không phải chịu đựng.
Điều xảy ra là, trong tình huống căng thẳng và kiệt sức, phần trưởng thành của chúng ta mất kiểm soát và những phản ứng của thời thơ ấu của chúng ta dường như bị đốt cháy, nhưng chúng ta muốn loại bỏ.
Chúng ta phải rất chú ý để phát hiện những tình huống nào là những gì làm thay đổi chúng ta và có thể liên hệ chúng với thời thơ ấu của chúng ta. Trong tất cả khả năng, chúng là những phản ứng mà chúng ta đã thấy ở cha mẹ hoặc những người xung quanh chúng ta. Tất nhiên, chúng tôi phải làm việc chăm chỉ và đặt mọi thứ về phía mình để bình tĩnh lại chỉ trong những khoảnh khắc đó và thay đổi sự thúc đẩy đầu tiên xuất hiện. Đó không phải là một nhiệm vụ dễ dàng, nhưng chúng ta phải rất rõ ràng rằng nó đáng giá và lợi ích cho chúng ta và con cái chúng ta sẽ rất lớn.
Khi nào là thời điểm thuận lợi nhất để nhận thức về việc nuôi dạy con cái bạo lực sẽ thay đổi?
Các bà mẹ có một cơ hội duy nhất để làm công việc này trong thời gian puerperium. Đó là thời gian mà một người đặc biệt kết nối với thời thơ ấu và có thể sử dụng nó để suy nghĩ lại về thái độ mà cha mẹ họ đã có với họ để tìm kiếm những sự thay thế lành mạnh hơn nhiều.
Hầu hết thời gian, để thay đổi các mô hình tự động này, cần phải tìm kiếm một liệu pháp giúp họ loại bỏ những người học và phân tách bản thân khỏi mọi ảnh hưởng tiêu cực của cha mẹ.
Vâng lời hay đồng cảm? Mục đích của giáo dục cho sự chung sống hòa bình là gì?
Mô hình giáo dục phụ thuộc vào quan niệm chúng ta có của đứa trẻ và loại xã hội chúng ta muốn đạt được.
Trong nửa đầu của thế kỷ XX, nền tảng tư tưởng của hai quan niệm đối lập về giáo dục đã được đặt ra. Một mặt, các nhà phân tâm học, với tầm nhìn tiêu cực và hung hăng của họ về đứa trẻ, đã nghĩ rằng "mục tiêu của bất kỳ sự giáo dục nào là dạy đứa trẻ làm chủ bản năng của mình" (Freud, 1920). Ở đầu bên kia là Wilhelm Reich, người lập luận rằng giáo dục là tôn trọng và nâng cao nhu cầu tự nhiên của trẻ em, điều đó giúp chúng có thể lớn lên hạnh phúc.
Nếu chúng ta muốn một xã hội hòa bình và tôn trọng với những người khác và với hành tinh này, chúng ta phải nuôi dạy con cái của chúng ta trong sự tôn trọng và đồng cảm.
Luôn có nỗi sợ rằng nếu chúng ta giáo dục sự đồng cảm, con cái chúng ta trở thành bạo chúa, liệu những đứa trẻ được tôn trọng và nghe nói có thể đặt mình vào vị trí của người khác hay chúng sẽ luôn hư hỏng?
Có lẽ nó được hiểu rõ hơn nếu chúng ta bắt đầu nhìn từ góc độ ngược lại. Những đứa trẻ phải chịu một số loại thiếu thốn tình cảm hoặc thể chất trong thời thơ ấu sẽ lớn lên cố gắng bù đắp cho sự thiếu hụt đó.
Để cố lấp đầy khoảng trống mà họ cảm thấy khi còn nhỏ, họ sẽ thu hút sự chú ý, yêu cầu mọi thứ ngay cả khi họ không cần chúng, sẽ không thể đặt mình vào vị trí của người khác và sẽ bước lên bất cứ ai cần thiết để đạt được mục tiêu của họ. Đây sẽ là những đứa trẻ "thất thường và hư hỏng", vì hầu hết đều hiểu, mặc dù sâu thẳm, chúng là nạn nhân nghèo của những bậc cha mẹ không thể cho chúng những công cụ cảm xúc để xử lý cuộc sống.
Chúng sẽ làm bất cứ điều gì để cố gắng thu hút sự chú ý của bố hoặc mẹ, ngay cả khi chúng đã trưởng thành và đã trưởng thành hoặc ngay cả khi cha mẹ chúng đã chết.
Quay trở lại câu hỏi, những đứa trẻ, khi còn nhỏ, đã có những nhu cầu cơ bản về sự quan tâm, chăm sóc, nuông chiều và tôn trọng, sẽ phát triển lành mạnh hơn về mặt cảm xúc.
Nếu những đứa trẻ đã được tôn trọng và lắng nghe, chúng có thể tôn trọng và biết cách lắng nghe. Thật đơn giản.
Ramón, nhưng, nâng cao với sự tôn trọng, không phải là cho họ mọi thứ họ yêu cầu, phải không?
Thật ra, cho họ mọi thứ họ yêu cầu là không có gì tôn trọng trẻ em.
Điều duy nhất chúng ta không nên tiết kiệm với trẻ em là thời gian và sự chú ý mà chúng ta dành cho chúng. Thời gian để chơi với họ và thời gian để giải thích mọi thứ với họ khi họ không thể như họ muốn.
Đối với một số cha mẹ, cho con cái của họ mọi thứ họ yêu cầu là một cách dễ dàng để giúp họ giải trí để họ không làm phiền họ và do đó, không đáp ứng nhu cầu thực sự của họ, nhưng điều này không có gì đáng tôn trọng.
Một số người nói rằng những đứa trẻ không được sửa chữa bằng hình phạt hoặc đánh đòn cuối cùng là những kẻ độc tài không thể thương lượng hoặc tôn trọng cha mẹ của chúng. Bạn nghĩ gì về điều đó?
Điều gì xảy ra hoàn toàn ngược lại. Những đứa trẻ chưa được nuôi dưỡng bằng những tai họa và đã đáp ứng nhu cầu của chúng về sự chú ý và tôn trọng khi chúng còn nhỏ thì bình yên và đồng cảm hơn.
Sự tôn trọng thực sự không bị áp đặt bởi vũ lực hoặc bằng phương tiện của bảng điều răn (chẳng hạn như bạn sẽ tôn vinh cha và mẹ của bạn), đó là thứ kiếm được hàng ngày.
Nếu chúng ta có ý định áp đặt sự tôn trọng dựa trên các hình phạt và tai họa, thì chúng ta không nói về sự tôn trọng, mà là sự phục tùng và sợ hãi.
Trẻ em được nuôi dưỡng có thẩm quyền sẽ là những người trở nên hung hăng hoặc phục tùng hung hăng.
Họ sẽ phản ứng dữ dội với những người đáng tin cậy và lạm dụng những đứa trẻ khác, hoặc bị lạm dụng bởi những người độc đoán hơn. Trong thực tế, họ sẽ chỉ lặp lại mô hình mà họ đã thấy trong nhà của họ và rằng họ đã phải chịu đựng trong thịt của chính họ.
Hãy bắt đầu từ đầu, trẻ em có luôn phải vâng lời chúng ta không?
Điều đó đã được nói với chúng tôi và theo mệnh lệnh đó chúng tôi đã phát triển, nhưng thực tế là cha mẹ không sở hữu sự thật tuyệt đối và, nếu chúng tôi không cẩn thận, trẻ em có thể thích nghi với chúng tôi để phát triển theo "hình ảnh và sự giống nhau" của chúng tôi và đáp ứng các mục tiêu mà chúng tôi đặt ra
Trẻ em có những sở thích và khả năng riêng. Cha mẹ chỉ có thể chú ý và cung cấp môi trường cần thiết để con phát triển.
Đối với cha mẹ, đó là một công việc rất khó khăn, vì nó đòi hỏi một công việc sâu sắc để vượt qua "cái tôi" và những nỗi thất vọng chưa được hoàn thành của chúng ta.
Về chủ đề này, tôi luôn nhớ những đoạn văn tuyệt vời của Khalil Gibran nói về những đứa trẻ trong Nhà tiên tri: Những đứa con của bạn không phải là con của bạn. Họ là con trai và con gái của cuộc sống mong muốn bao nhiêu. Chúng được hình thành thông qua bạn, nhưng không phải là (của bạn).
Tôi nghĩ rằng trẻ em là công dân hạng hai trong xã hội của chúng ta, bạn có hài lòng với câu nói đó không?
Trong xã hội phương tây của chúng ta, trẻ em không được tính đến, chúng không phải là tất cả.
Thay vì chú ý đến nhu cầu cụ thể của họ, chúng tôi muốn họ thích nghi với nhịp sống căng thẳng của chúng tôi càng sớm càng tốt. Chúng tôi tách chúng ra khỏi mẹ của chúng, chúng tôi khuyến khích chúng phát triển nhanh hơn khả năng của chúng cho phép chúng hoặc chúng tôi ép chúng rời khỏi tã ngay cả khi chúng không được chuẩn bị cho nó. Chúng tôi muốn chúng giống như những người trưởng thành thu nhỏ, mà không tính đến việc thế giới của họ và quan điểm của họ hoàn toàn khác với những người trưởng thành.
Thành phố của chúng tôi không dành cho trẻ em. Các công viên tự nhiên có cây, bóng mát và không gian để chạy và chơi tự do đã được thay thế bằng các bề mặt bê tông khổng lồ với một không gian giới hạn nhỏ (dưới ánh mặt trời đầy đủ) cho trẻ em, với các cấu trúc bằng nhựa hạn chế sự sáng tạo trong các trò chơi. Trong các công viên hiện đại, cách chơi đã được xác định trước, bạn chỉ có thể đi lên, xuống, leo lên hoặc trượt theo một cách duy nhất.
Ví dụ tối đa mà trẻ em bị coi là thấp kém trong xã hội của chúng ta là sự cho phép to lớn tồn tại chống lại lạm dụng trẻ em.
Gian lận như một phương pháp giáo dục đã bị cấm ở Tây Ban Nha chỉ bốn năm trước trong một cuộc bỏ phiếu chặt chẽ, cho thấy nhiều đại biểu đã đồng ý đánh trẻ em.
Thật không may, từ các chính trị gia đến các thẩm phán, thông qua nhiều bác sĩ nhi khoa và nhà tâm lý học, họ vẫn bảo vệ, mà không đặt câu hỏi, việc sử dụng các tai họa chống lại trẻ em. Thật đáng ngạc nhiên khi số lượng bình luận có thể được đọc trên các diễn đàn internet khác nhau của các bậc cha mẹ bảo vệ không bị trừng phạt đánh con cái họ.
Chúng ta có nên thay đổi cách chúng ta giáo dục để thay đổi thế giới?
Khi thế kỷ 21 bắt đầu, với những thất bại trong tự do phải trả giá rất nhiều để đạt được và lạm dụng quyền lực quá mức đã dẫn chúng ta đến cuộc khủng hoảng mà chúng ta đang trải qua, chúng ta có thể thấy rằng giáo dục hạn chế và đàn áp không nó tạo ra nhiều hơn bạo lực và lạm dụng kẻ mạnh đối với kẻ yếu.
Nếu chúng ta thực sự muốn thay đổi quá trình tự hủy hoại của con người, chúng ta phải thay đổi hoàn toàn mô hình giáo dục.
Trẻ em lớn lên với sự tôn trọng và đồng cảm, có thể đặt mình vào vị trí yếu nhất để bảo vệ chúng, chúng sẽ không cần phải lạm dụng chúng để cảm thấy mạnh mẽ. Trẻ em lớn lên trong tự do sẽ có đủ lòng tự trọng để biết những gì chúng muốn mà không phải chịu sự sợ hãi và kiểm soát của những người cố gắng thao túng chúng.
Điều gì nên được thay đổi trong xã hội của chúng ta để làm cho nó đồng cảm và tôn trọng hơn nhu cầu của trẻ em?
Chúng ta nên bắt đầu tôn trọng trẻ em như chúng là, những người có cảm xúc, mối quan tâm và khả năng độc đáo của chúng. Chúng ta không được quên rằng vũ trụ của trẻ em khác với vũ trụ trưởng thành, chúng ta không thể đối xử với chúng như thể chúng là những người trưởng thành thu nhỏ. Chúng ta phải hiểu các quy trình của họ và nhu cầu phát triển của họ để có thể đồng hành cùng họ, luôn luôn tôn trọng.
Việc chăm sóc trẻ em nên bắt đầu từ khi mang thai và sinh nở, chăm sóc người phụ nữ mang thai một cách tôn trọng và thay đổi các giao thức can thiệp lỗi thời của nhiều bệnh viện.
Khi em bé chào đời, chúng tôi phải đảm bảo rằng anh ấy có thể ở bên mẹ càng lâu càng tốt và trong một môi trường thoải mái. Việc nghỉ thai sản là rất cần thiết, ít nhất là tới 12 tháng.
Và cuối cùng, phải có một sự thay đổi căn bản trong hệ thống giáo dục. Trường học của tương lai phải là nơi tìm kiếm, nơi đứa trẻ có sự tôn trọng và hỗ trợ cần thiết để tìm và phát triển sở thích thực sự của mình.
Với điều này, chúng tôi kết thúc. Một phỏng vấn nhà tâm lý học Ramón Soler điều đó đã để lại cho tôi một hương vị tốt trong miệng, từ đó tôi đã học được rất nhiều và khiến tôi, bất chấp nỗi đau của môn học, một hy vọng lớn trong tương lai nhờ tất cả những bậc cha mẹ đã quyết định nuôi mà không cần bạo lực. Bạn nghĩ gì
