Sự tiến hóa có thể đạt được trong điều trị khiếm thính, như trong nhiều bệnh lý thời thơ ấu khác, phụ thuộc phần lớn vào việc chúng được phát hiện nhanh như thế nào. Do đó, một phát hiện tốt sẽ đặt nền móng cho một mức độ phát triển ngôn ngữ nhất định ở trẻ.
Có rất nhiều phương pháp phục hồi chức năng khiếm thính, cung cấp những cải tiến đáng kể về khả năng và hiệu quả giao tiếp của trẻ. Tất nhiên, bạn nên luôn luôn chọn một cái phù hợp hơn với khả năng của trẻ.
Hôm nay chúng ta sẽ bình luận ngắn gọn về các phương pháp quan trọng nhất, có thể được phân loại có tính đến việc họ sử dụng từ được nói hay sử dụng cử chỉ; Theo cách này, chúng ta có thể nói về phương pháp miệng, phương pháp cử chỉ và phương pháp hỗn hợp.
Phương pháp uống
Những phương pháp này nhằm đảm bảo trẻ khiếm thính có thể tiếp thu và phát triển ngôn ngữ nói gần gũi nhất với trẻ mà không gặp vấn đề về thính giác. Phần thính giác hiện tại sẽ được sử dụng thông qua các thiết bị trợ thính, lời nói và hỗ trợ trong việc đọc môi.
Bởi vì xã hội sử dụng ngôn ngữ nói, một sự hòa nhập tốt hơn trong môi trường được tìm kiếm cho đứa trẻ, cung cấp cho nó ngôn ngữ nói phát triển nhất có thể.
Trong các phương thức này, chúng ta có thể làm nổi bật hai:
- Truyền miệng thuần túy: Phương pháp này dựa trên sự kích thích mạnh mẽ của thính giác, tránh mọi sự trợ giúp về thị giác hoặc cử chỉ. Hiện nay, phương pháp này hiếm khi được áp dụng, chỉ được sử dụng ở trẻ em bị mất thính lực nhẹ hoặc trung bình, vì nếu mất thính lực tốt hơn, không có kết quả phổ biến nào hỗ trợ phương pháp này.
- Phương pháp động từ: Đây là một phương pháp dựa trên khả năng nghe nói của ngôn ngữ và nó dựa trên thực tế là hầu hết trẻ khiếm thính đều có thính giác cho phép chúng nghe. Từ thính lực học, chúng tôi làm việc với các bộ khuếch đại lọc tần số và điều chỉnh chúng theo đặc điểm của từng đứa trẻ. Ngoài ra, trong phương pháp này, cơ thể tự hoạt động như một máy thu và phát âm thanh.
Phương pháp cử chỉ
Theo các phương pháp này, việc sử dụng hài cốt thính giác và đọc labiofacial là không đủ, vì chúng không thể cung cấp lượng thông tin cần thiết để giao tiếp. Mặt khác, phương pháp thai kỳ cho rằng ngôn ngữ của trẻ khiếm thính là dấu hiệu.
Có thể nói rằng hạn chế chính của các phương pháp này là chúng không thiên về phương pháp truyền miệng của trẻ vào xã hội, vì ngày càng ít người (do tiến bộ công nghệ trong máy trợ thính) sử dụng các dấu hiệu.
Trong các phương pháp này, chúng tôi nhấn mạnh hai chủ yếu:
- Ngôn ngữ ký hiệu: Đó là một ngôn ngữ nghiêm ngặt có các quy tắc và đặc điểm ngữ pháp riêng. Nó được thể hiện chủ yếu thông qua các vị trí và cử động của bàn tay, và những người bảo vệ phương pháp này coi đó là ngôn ngữ tự nhiên của những người khiếm thính.
- Vân tay: là một bảng chữ cái thủ công mà các từ được đánh vần. Nó thường được sử dụng khi các từ mới được trình bày hoặc khi không có dấu hiệu thành lập. Có 31 vị trí của bàn tay chiếm ưu thế, trong đó mỗi dấu bằng một chữ cái. Để quản lý hệ thống này, cần có kiến thức tốt về vị trí của các ngón tay trong mỗi chữ cái và phải có sự phối hợp tốt trong các kỹ năng vận động bằng tay.
Phương pháp hỗn hợp
Như tên của nó, chúng là các phương pháp sử dụng các đặc điểm của phương pháp truyền miệng và cử chỉ. Trong các phương pháp này, được sử dụng nhiều nhất là:
- Truyền thông lưỡng kim: Đây là một hệ thống nhằm mục đích cung cấp cho trẻ khiếm thính khả năng giao tiếp giá cả phải chăng từ năm đầu tiên của cuộc đời và do đó có thể thể hiện bản thân. Lợi ích chính của phương pháp này là nó nhanh và hiệu quả cho việc học của bạn. Nó có một đặc tính thay thế và tăng cường của giao tiếp, ngoài việc là một hệ thống tạo điều kiện cho sự hiểu biết và biểu hiện trong giai đoạn đầu đời của trẻ. Đây là một hệ thống tập trung vào việc tiếp thu ngôn ngữ nói, nhưng nó cung cấp cho trẻ một hệ thống cử chỉ có giá cả phải chăng và cho phép trẻ duy trì giao tiếp thỏa đáng. Các cử chỉ anh ấy sử dụng được thực hiện đồng thời với ngôn ngữ nói và tất cả các từ được ký theo thứ tự như khi nói. Mặc dù sử dụng cử chỉ, giao tiếp lưỡng kim là một người nói nhiều hơn là một hệ thống cử chỉ.
- Từ bổ sung: Phương pháp này dựa trên ý tưởng rằng người điếc là một người đọc tồi vì anh ta là một người nói xấu. Theo ông, tất cả các âm thanh lời nói có thể được nhìn thấy và đọc trên môi, và để làm điều này, ông sử dụng các vị trí tay được đồng bộ hóa với giọng nói để bổ sung cho thông tin hình ảnh được cảm nhận.
- Tổng số truyền thông: Phương pháp này nhằm mục đích tận dụng khả năng nghe còn lại để phát triển ngôn ngữ nói thông qua các hệ thống thay thế hoặc tăng cường, trong đó có Giao tiếp Bimodal và Từ bổ sung. Nó bao gồm trong việc phát triển tất cả các hình thức giao tiếp có sẵn để thu nhận ngôn ngữ. Nó bắt đầu từ các chế độ giao tiếp ưa thích của trẻ và chọn những gì đáp ứng tốt nhất nhu cầu của chúng.
Như bạn có thể thấy, có một số lượng lớn phương pháp phục hồi chức năng khiếm thính. Sự lựa chọn của người này hay người kia sẽ khác nhau tùy thuộc vào khả năng của trẻ và ý thức hệ của cha mẹ về cách họ muốn con mình học giao tiếp: bằng lời nói hoặc bằng cử chỉ.
