Tôi đã giải thích rằng tôi là một người mẹ không chấp nhận hình phạt, cũng không phải là sự vượt trội của người lớn đòi hỏi phải được tuân theo vì vậy, hãy để mọi biểu hiện của bạo lực thể xác đối với trẻ em.
Trái lại, tôi, rõ ràng, là một người mẹ rất dễ dãi, người thương lượng và cho phép đứa trẻ có trách nhiệm và làm chủ cuộc sống của mình. Tuy nhiên, nhiều như tôi bảo vệ quyền của trẻ em, nhu cầu của chúng và cái được gọi là "nhân giống đính kèm" Tôi không bảo vệ việc nuôi dạy trẻ em không có giới hạn.
Các giới hạn trong giáo dục đồng cảm
Giới hạn là cần thiết, không thể thiếu. Các giới hạn là vật chất, chúng là tiền đề cho sự an toàn của tất cả mọi người và cho hạnh phúc tình cảm của bản thân và những người xung quanh chúng ta. Đó là lý do tại sao tôi cho rằng nó rất quan trọng mà cha mẹ muốn giáo dục với sự tôn trọng, đồng cảm và ngọt ngào, cũng biết rằng một trong những điều quan trọng nhất bạn nên biết làm là đặt giới hạn.
Các giới hạn là sự tôn trọng
Và đây là một giới hạn không độc đoán. Tôn trọng quyền của người khác và không thực hiện quyền tự do của chúng tôi hoặc ý thích về quyền của người khác. Hạnh phúc thực sự của chúng ta là một phần của hạnh phúc của người khác.
Các giới hạn là sự tôn trọng. Với một em bé các giới hạn là khác nhau, bởi vì em bé là sự cần thiết thuần túy. Anh ấy cần ngực, mặc dù chúng tôi cho rằng anh ấy đã ăn đủ. Anh ấy cần cánh tay của chúng tôi và công ty của chúng tôi trong sự tỉnh táo và giấc ngủ. Ở giai đoạn đó, nhu cầu của chúng ta ít quan trọng hơn, vì em bé có thể cần chúng ta với chi phí nghỉ ngơi. Nhưng ngay cả sau đó chúng ta phải nhận thức được những gì chúng ta cũng cần và cố gắng truyền đạt nó bằng sự ngọt ngào và đồng cảm.
Tuy nhiên, khi đứa trẻ lớn lên và hiểu ngôn ngữ, giáo dục mà chúng ta sẽ cung cấp cho cha mẹ là điều cần thiết, cả hai đều thực hiện nó một cách tôn trọng và không thực thi một thẩm quyền không thể nghi ngờ hoặc áp đặt nó bằng các hình phạt, la hét hoặc thổi phạt, chẳng hạn như truyền cũng là nhu cầu của chúng tôi, bởi vì chỉ thông qua một hướng dẫn có trách nhiệm và mạch lạc, chúng tôi sẽ đảm bảo rằng đứa trẻ thực sự đồng cảm và biết cách tôn trọng chúng tôi như những người có quyền như họ.
Tăng mà không có tai họa là không tăng không giới hạn
Giáo dục mà không cần cọ rửa, giáo dục với sự tôn trọng, đó không phải là nô lệ của đứa trẻ, cúi xuống những ý thích hành hương nhất của mình hoặc cho phép chúng ta hoặc những người khác bị coi thường. Nếu nó không dính, nó không dính. Đó là, chúng tôi sẽ không đánh, nhưng chúng tôi cũng không thể đồng ý cho trẻ đánh, hoặc lăng mạ hoặc thể hiện ý thích bất chợt của chúng.
Sự khác biệt nằm ở việc biết cách phân biệt đâu là nhu cầu chính và đâu là nhu cầu được phản ánh, thứ gì đó xứng đáng là một chủ đề rộng lớn hơn. Nhưng, tóm lại, một đứa trẻ không cần phải ăn kem hay bánh nướng, nó không cần phải chạy qua một nhà hàng làm phiền người phục vụ và thực khách, nó không cần phải nghiền nát những đứa trẻ khác hoặc cha mẹ của chúng bằng cách la hét hoặc tức giận nếu tất cả những mong muốn của chúng không được thực hiện.
Đứa trẻ có vẻ buồn đến nỗi tôi không bao giờ có thể là một đứa trẻ và chạy trốn vì sợ má hay bị sỉ nhục như đứa trẻ lớn lên mà không hiểu điều đó tương tác với những người khác liên quan đến việc thực hiện trách nhiệm và sự đồng cảm song phương.
Không có tống tiền hay nhãn mác, đó cũng là nghĩa vụ của chúng tôi, giống như chúng tôi đặt mình vào làn da của bạn và hiểu cảm xúc của bạn, giải thích tên của họ và cách họ làm việc ở người khác. Nếu nó làm phiền chúng tôi hét lên hoặc đặt tivi ở mức âm lượng tối đa, chúng tôi phải giải thích nó mà không mất kiên nhẫn, từ nhỏ, để chúng phát triển như những người hoàn chỉnh và an toàn.
An ninh được xây dựng trên sự tin tưởng
Sự an toàn và tin tưởng của trẻ vào cha mẹ là có cơ sở trong sự đồng cảm lẫn nhau, dần dần giáo dục về sự có đi có lại và sự hiểu biết rằng cả chúng ta không phải là người trưởng thành luôn áp đặt mình vào những ham muốn của chúng ta cũng như những đứa trẻ không có quyền làm phiền người khác vì sự thật.
Giáo dục về sự đồng cảm không phải là giáo dục không có giới hạn hoặc biến trẻ em trở nên ích kỷ dã man, mà hoàn toàn ngược lại, giúp chúng có trách nhiệm với hành động của mình và tôn trọng người khác.
Giới hạn thể chất là dễ hiểu và trẻ em giả định chúng từ kinh nghiệm. Giới hạn trong hành vi được học từ ví dụ và sự gắn kết, không cho họ một cơn giận dữ cho bất kỳ hành vi nào, dù khó chịu đến đâu, nhưng giải thích lý do tại sao có một nơi và một nơi cho tất cả mọi thứ. Chúng ta không nên sợ đặt giới hạn cho hành vi không phù hợp, với sự kiên nhẫn và không có bạo lực, nhưng chúng ta phải đặt ra và giải thích chúng.
Chúng ta không thể nhầm lẫn giáo dục với sự tôn trọng với giáo dục trẻ em không có giới hạn, bởi vì giáo dục chính xác là đào tạo những người có trách nhiệm, biết cách tôn trọng người khác và hiểu họ, bắt đầu bằng việc tôn trọng và hiểu chúng ta, nhưng không ở lại đó và để tự nhiên theo cách của nó mà không kiểm soát.
