Hành vi của một đứa trẻ phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Một số là bẩm sinh và những người khác đã học, tuy nhiên thật tò mò khi biết rằng một số trong những người mà chúng tôi tin rằng đã học dường như được viết bằng mã di truyền của chúng tôi.
Các bé bắt đầu phân biệt các hành vi tốt khi chỉ mới sáu tháng tuổi. Điều này không có nghĩa là sau sáu tháng, họ biết ý nghĩa của việc cư xử tốt hay xấu, bởi vì ý tưởng về điều gì đúng hay sai rất mơ hồ đối với họ đến nỗi không có ý nghĩa gì khi mong họ biết điều đó (và họ hiểu gì hơn những lời cầu nguyện của chúng tôi hoặc sự cấm đoán của chúng tôi), nhưng nó cho thấy rằng các em bé có thể đi kèm với một khuynh hướng nhất định để chấp nhận những hành vi tốt và từ chối những hành vi không tốt.
Một nghiên cứu gần đây được thực hiện trong Trung tâm nhận thức trẻ sơ sinh Đại học Yale, ở Mỹ, đã điều tra các em bé từ 6 đến 10 tháng để đánh giá những đánh giá đạo đức mà chúng đưa ra đối với một số hành vi được quan sát.
Đối với điều này, họ đã sử dụng các hình bằng gỗ đóng vai trò là con rối, trong đó họ đại diện cho các chức năng nhỏ. Trong một trong số họ, một quả bóng màu đỏ đang cố gắng leo lên một ngọn đồi. Đôi khi một hình tam giác màu vàng giúp quả bóng màu đỏ đạt được mục tiêu của nó, nhưng ở những người khác, một hình vuông màu xanh đã ngăn quả bóng đến đích.
Sau khi xem chương trình nhiều lần, các con số màu vàng và màu xanh đã được cung cấp cho các em bé. 80% trẻ sơ sinh ở lại với hình tam giác màu vàng, ai là người đã giúp quả bóng đỏ lên đồi.
Trong một thí nghiệm khác, một con chó nhồi bông đã được sử dụng muốn mở hộp. Một con gấu đến giúp anh ta, trong khi một con khác cố gắng ngăn anh ta lại. Như trường hợp đầu tiên, phần lớn các bé đã chọn cộng tác viên gấu bông.
Trong thí nghiệm cuối cùng, một con mèo chơi với một quả bóng, mất nó nhiều lần. Trong tình huống này, một con thỏ đã lấy lại quả bóng để trả lại nó trong khi một con khác lấy nó và lấy nó. Các em chọn nhân vật hợp tác một lần nữa. Ngay cả những người già nhất đã tát con thỏ trộm.
Tất cả điều này đến để cho chúng ta thấy rằng Các bé đã có những quan niệm nhất định về điều gì là đúng và sai hoặc những hành vi phù hợp về mặt đạo đức là gì và không phải cũng là điều khiến chúng ta suy ngẫm về mức độ họ có thể nắm bắt được từ hành vi của chúng ta ngay cả khi chúng ta nghĩ rằng họ không biết những gì đang xảy ra xung quanh vì chúng quá nhỏ.
