Vào tháng 6, các cuộc phản đối giáo viên trung học đã được gọi, FP hoặc trường ngôn ngữ. 200.000 người xuất hiện để bao gồm 20.698 địa điểmvà chưa 9,6% trong số họ bị bỏ hoang.
Một trong những lý do chính đó là xáo trộn để giải thích sự sụp đổ này đó là số lượng lớn lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp mà các ứng viên cam kết trong các kỳ thi chính thức.
Điều này đã thổi lên báo động về Chúng ta đang cung cấp loại giáo dục nào cho những người trẻ tuổi phụ trách việc dạy trẻ vị thành niênvà những gì không đạt được điểm này. Chúng tôi hỏi các chuyên gia ngôn ngữ Nếu học sinh trung học phạm lỗi chính tả trước khi đến Đại học và tại sao.
Trong Em bé và hơn thế nữa, giáo viên của con bạn có sai chính tả không?41% thanh niên Tây Ban Nha từ 25 đến 34 tuổi ở Tây Ban Nha có nghiên cứu cao hơn, theo nghiên cứu OECD 2017 vừa qua (Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế). Một tỷ lệ rất giống với phần còn lại của các nước châu Âu (trung bình 43% trong OECD và 40% ở Liên minh châu Âu).
Tuy nhiên, những sự đối lập mới nhất phản ánh rằng mức độ giao tiếp của họ không đáp ứng được kỳ vọng của một tấm bằng đại học. Chúng ta đang làm gì sai? Tại sao mức độ chính tả của bạn rất thấp?
Rõ ràng là anh ta không thể khái quát và khẳng định rằng các giáo viên trẻ khao khát lạm dụng ngôn ngữ của chúng tôi, nhưng như câu nói nổi tiếng đi "Khi dòng sông vang lên, nước mang theo".
Lola Cézar, Giáo sư Ngôn ngữ và Văn học tại Học viện Giáo dục Trung học Valdehierro (Madridejos, Toledo) trong 32 năm, nói rằng rất khó để chỉ ra những lý do chính xác có thể dẫn chúng ta đến thời điểm này, vì chúng là một cụm của nhiều tình huống. . Tuy nhiên, ông giải thích một số điều, theo ý kiến của mình, đặt ra một xu hướng.
Những lý do giải thích sự gia tăng lỗi chính tả
1. Một hệ thống giáo dục cho phép những người trẻ tuổi truy cập tú tài hoặc vượt qua khóa học mà không cần qua khóa học ngôn ngữ.
Theo mô hình hiện tại, một cậu bé không thể lặp lại quá hai lần trong ESO để cậu ta vượt qua khóa học ngay cả với tất cả các môn học bị đình chỉ. Nó cũng không phải vượt qua tất cả mọi thứ để hoàn thành ESO và đến tú tài, một bước bắt buộc để vào Đại học: nó có thể xảy ra với Ngôn ngữ hoặc Toán học và một môn học khác.
EBAU tương tự cho phép khi thực hiện trung bình giữa các môn học (mà không cần phải vượt qua chúng), sinh viên có thể tạm dừng Ngôn ngữ và vào Đại học.
2. Thiếu cơ sở từ Tiểu học
Giáo viên ngôn ngữ giải thích rằng có những đứa trẻ đạt 1º ESO biết cách viết và thể hiện bản thân rất tốt, nhưng điều đó không phải lúc nào cũng đúng.
"Đó là trong Tiểu học khi bạn phải nhấn mạnh với các quy tắc chính tả và ngữ pháp, khi bạn phải viết chính tả (hầu như không được sử dụng nữa), hãy cố gắng học viết và đọc chính xác."
Điều này giải thích và thêm rằng "Trong viện họ có thể được củng cố, nhưng họ phải đến với một căn cứ mà không may họ không luôn mang theo."
3. Ảnh hưởng của khủng hoảng
Giáo viên này đề cập đến sự gia tăng tỷ lệ và giảm số lượng giáo viên. Nếu bạn có 36 sinh viên mỗi lớp và nhiều lớp hơn, bạn không thể thực hiện nhiều công việc hoặc công việc như khi bạn có ít hơn, vì không có thời gian để sửa. Và học tập chịu đựng. Đó là một trong những kết luận của một giáo viên có hơn 30 năm kinh nghiệm.
4. Sự mất uy tín của giáo viên giảng dạy
Lola giải thích rằng trước khi các giáo viên gần như là các vị thần, với một ơn gọi tuyệt vời để dạy:
Tuy nhiên, ngày nay, nhiều người học bằng cấp này làm như vậy bằng cách không có ghi chú cho một nghề nghiệp khác, nó giống như một cái bao tải nơi mọi người bước vào. Ngoài ra, vì có nhiều trường đại học để học nó, có sự cạnh tranh và các yêu cầu để thu hút sinh viên được hạ xuống.
Nhưng ông cũng chỉ ra rằng nó không thể được khái quát hóa, bởi vì có những giáo viên rất tốt và nó cho thấy khi trẻ đến nơi chuẩn bị tốt hay không.
5. Việc thiếu đánh giá tiếng Tây Ban Nha
Thanh thiếu niên và những người trẻ tuổi (và thậm chí chính chúng ta) có ý tưởng rằng tất cả các từ và thành ngữ tiếng Anh nghe tốt hơn ngôn ngữ của chúng ta, mặc dù chúng ta có thể nói giống nhau và thậm chí chính xác hơn. Vì vậy, anglicism là một thực tế.
Đó là một lỗi cơ bản, giáo sư nói, vì chúng ta là những người duy nhất không nhận thức được tầm quan trọng của tiếng Tây Ban Nha trên thế giới: "Ở Pháp, ví dụ, nó đã bị phạt để viết tên của một doanh nghiệp xấu."
6. Ít hoặc không có hình phạt cho lỗi
Đó là một cuộc đấu tranh của các giáo viên ngôn ngữ, Lola giải thích, "Rằng tất cả chúng ta đều sử dụng cùng một tiêu chuẩn, nghiêm túc về những sai lầm, thậm chí trong tất cả các môn học."
Anh ấy giải thích rằng ở trung tâm của anh ấy, họ đủ điều kiện giống như trong EBAU (Đánh giá bằng tú tài để tiếp cận đại học): có tới hai lần vắng mặt không có gì xảy ra và cứ ba, một điểm vẫn còn cho bài kiểm tra. Mặc dù ông nhận ra rằng trong những năm đầu của ESO, chúng ta dễ dãi hơn. Vẫn:
"Tôi khá kén chọn các lỗi và tôi có thể để một học sinh chỉ đánh vần cho tháng 9, ngay cả khi tôi đã vượt qua kiến thức."
7. Ấn phẩm Internet dư thừa
Giáo viên này giải thích rằng thế giới của những người trẻ tuổi của chúng ta rất trực quan và họ rất khó có thể tự trừu tượng hóa khi đọc một cuốn sách, khi họ có quyền truy cập vào tất cả các video chỉ bằng một cú nhấp chuột.
Thật đáng buồn khi họ có một mô hình mọi thứ được xuất bản trên Internet bởi các blogger yêu thích của họ, những người đầu tiên viết bất kể quy tắc ngữ pháp và chính tả. Và ông nói thêm rằng:
"Các cơ sở chỉnh sửa cũng đã khiến bất cứ ai xuất bản một cuốn sách mà không có bất kỳ sự điều chỉnh nào, và họ được gọi là nhà văn, với các tác phẩm tiếp cận với thanh thiếu niên của chúng tôi."
8. Sử dụng mạng xã hội
Họ cũng không giúp nhận thức được việc sử dụng ngôn ngữ, các chương trình chỉnh sửa văn bản với trình kiểm tra chính tả hoặc viết tắt của các mạng xã hội như whatsapp. Trong thực tế, một số vòng loại của các cuộc đối lập cuối cùng báo cáo rằng các ứng viên đã sử dụng chữ viết tắt và biểu thức của loại này.
Một nghiên cứu của Đại học Alcalá de Henares về chủ đề này cho thấy 88,5% thanh niên từ 14 đến 30 tuổi không quan tâm đến việc viết lách khi họ giao tiếp trên mạng xã hội hoặc khi viết trên thiết bị di động.
Ngoài ra, khoảng 20% sinh viên ESO nói rằng họ viết khi họ nói, tỷ lệ này giảm xuống 9% trong số sinh viên đại học.
9. Nhu cầu thấp trong các cuộc đối lập với giáo sư
Lola Cézar giải thích rằng lần cuối cùng ông ở Tòa án đối lập, chỉ những lỗi chính tả mới bị phạt:
"Tôi không hiểu. Chúng ta nên thẳng thắn với những người sẽ dạy ngôn ngữ của chúng ta, như trường hợp trước đây trong sự nghiệp Triết học: với sự hôi hám, hồi hộp."
Làm thế nào để giúp thanh thiếu niên đánh vần?
Lola Cézar thừa nhận rằng cô ấy không bỏ cuộc, ít hơn nhiều, và cô ấy và các giáo viên ngôn ngữ còn lại đã đặt mọi phương tiện để giúp học sinh của họ viết và thể hiện chính xác.
Trong 1st of ESO, anh ta vẫn thừa nhận rằng anh ta đưa ra một số chính tả hoặc củng cố một số quy tắc.
Nhưng trên hết, anh ta làm việc với Phương pháp đánh vần Ideovisual, vì rõ ràng việc sao chép những sai lầm hàng trăm lần sẽ không khiến một chàng trai trẻ không phạm phải chúng một lần nữa, nhưng anh ta sẽ vẽ bức thư bất hòa theo cách mạch lạc. Đây là hai ví dụ được thực hiện bởi các sinh viên của mình.
Ông cũng khuyến khích việc đọc, với các hoạt động hàng tuần trong thư viện của trung tâm và giờ đọc trong lớp.
Hình phạt lỗi, bởi vì anh ấy tin rằng để vượt qua chủ đề của mình, điều cần thiết là phải biết viết và nói chính xác.
In Babies và hơn thế nữa Một số bài hát và thủ thuật để trẻ học đánh vần một cách vui vẻ- Ngoài ra các bài viết và bài viết để giúp họ với các biểu hiện.
Mặc dù vậy, anh ta nhận ra rằng tất cả các sáng kiến này là viện trợ ban nhạc và thanh thiếu niên phải đến viện mà không gặp thất bại.
"Tôi cố gắng hiểu tầm quan trọng của việc thể hiện tốt để thực hành bất kỳ ngành nghề nào, nhưng thật khó để họ hiểu nó trong thời gian mà họ có thể tải xuống bất cứ thứ gì từ Internet, bao gồm cả hợp đồng, bài phát biểu hoặc thậm chí nhận xét văn bản về những cuốn sách chúng tôi làm việc trong lớp."
Điều này được giải thích bởi Lola Cézar, kết thúc bằng cách đảm bảo rằng "Chúng tôi sẽ không bao giờ từ bỏ. Chúng tôi phải làm cho những người trẻ tuổi tự hào về ngôn ngữ của chúng tôi."
Kết luận? Chúng ta phải đối mặt với thực tế là những người trẻ viết kém và chúng ta phải ngăn điều này trở thành một vấn đề đang diễn ra (ý kiến cá nhân).
Hình ảnh | iStock
