Triết lý cho trẻ em (Phần đầu tiên)

Chúng tôi nghĩ rằng Triết học Đó là một kỷ luật hoàn toàn xa kinh nghiệm của trẻ em. Tuy nhiên, tình yêu của trí tuệ, là một cái gì đó mà kể từ khi chúng được sinh ra, con người mang bên trong. Trẻ em, những người khám phá vô tội của thế giới, mong mỏi được học hỏi. Triết học được sinh ra chính xác như thế, vì hệ thống hóa các câu hỏi chưa được trả lời mà tất cả chúng ta đều tự hỏi.

Logic, lý thuyết về Tự nhiên, đạo đức, bản chất của Thế giới, tất cả những điều đó, nếu chúng ta lắng nghe với một tâm trí cởi mở, họ sẽ làm điều đó trong việc học hàng ngày. Khi họ già đi, chúng ta có thể giúp họ tự hỏi mình những câu hỏi đó và tìm kiếm câu trả lời. Thực hiện con đường này với họ, chúng ta có thể học lại chính mình để nhìn vũ trụ bằng đôi mắt mới.

Ngoài ra còn có rất nhiều tài nguyên, thậm chí miễn phí, để thúc đẩy các bài tập triết học theo cách giải trí và thú vị. Đó là một kinh nghiệm được hưởng, và tất cả việc học thực sự đến từ niềm vui được học. Đó cũng là một khả năng để chia sẻ những cuộc phiêu lưu trí tuệ của cha mẹ và con cái, một điều không thể thiếu và rằng, là trẻ em quá lâu ở trường, chúng ta sẽ quên đi. Cha mẹ là những giáo viên tốt nhất, yêu thương nhất, chu đáo và độc quyền nhất; Vì vậy, mặc dù trường học hoàn thành một nhiệm vụ quan trọng, chúng ta cũng có thể hoàn thành việc học của con cái mình, không chỉ giúp chúng làm bài tập về nhà đôi khi nhàm chán.

Đi bộ, nói chuyện với họ, lắng nghe câu hỏi của họ bằng đôi tai mới, dám tìm kiếm những lời giải thích mới, chấp nhận rằng mọi điều họ đã dạy chúng ta đều có thể sai và có nhiều sự thật đang chờ được khám phá, chúng ta sẽ là người học được nhiều điều bất ngờ. Đó sẽ là một hành trình khó quên với những giáo viên tốt nhất mà cha mẹ có thể có, những đứa con của họ học cách hiểu thế giới mà không có thành kiến.

Để bổ sung, tôi đề nghị bạn đọc các tùy chọn được cung cấp bởi Quỹ triết học cho trẻ em, đã làm việc trên một tập hợp các câu chuyện và tài nguyên từ năm 1969 để phát triển tư duy phê phán và sáng tạo.