Công ước về Quyền trẻ em đã được phê duyệt năm 1989, và kể từ đó, nó đã được tất cả các quốc gia phê chuẩn trừ ba nước (bao gồm cả Hoa Kỳ); Do đó, nó đã trở thành hiệp ước có sự đồng thuận cao hơn trong cộng đồng quốc tế, là quy định bắt buộc của nó (ít nhất là về lý thuyết) cho các bên ký kết.
Những điều khoản này (điều khoản của công ước) áp dụng cho trẻ em dưới 18 tuổi ở trong lãnh thổ của bất kỳ quốc gia ký kết nào, bất kể quốc tịch của họ. Dự kiến Công ước này là một công cụ hữu hiệu để thúc đẩy và bảo vệ quyền của thời thơ ấu
Entreculturas kỷ niệm Ngày Quyền của Trẻ em (đối với họ là D-Day trực tuyến) với Đơn vị Didactic để giáo viên làm việc trong trường học và với các hoạt động nâng cao nhận thức cho phép thanh thiếu niên tham gia Mạng lưới Đoàn kết Thanh niên .
Do đó, ví dụ, vào Thứ Bảy, ngày 22 tháng 11, tại Plaza de la Virgen de Valencia, một hành động nâng cao nhận thức nhằm vào các gia đình, về tầm quan trọng của Quyền trẻ em trên thế giới. Và như một mục tiêu kép, nó nhằm mục đích thúc đẩy cam kết là quyền công dân có trách nhiệm, để trẻ em (từ khắp nơi trên thế giới) có thể được bảo đảm Quyền của mình.
Tổ chức phi chính phủ nhấn mạnh rằng các điều 28 và 29 của hội nghị nêu bật phạm vi của quyền giáo dục, vì các quốc gia ký kết có nghĩa vụ cung cấp giáo dục miễn phí và tiểu học. Và cũng có liên quan đến phẩm giá của nam và nữ liên quan đến các phương pháp kỷ luật được sử dụng bởi các giáo viên. Vì vậy, giáo dục nên được định hướng theo hướng phát triển cá nhân đầy đủ, tôn trọng Nhân quyền và cùng tồn tại giữa các nền văn hóa, để trẻ em ngày nay có thể chủ động hòa nhập với cuộc sống trưởng thành.
Nhưng bất chấp các quy định của Công ước và những tiến bộ đạt được trong thập kỷ qua, vẫn còn hơn 58 triệu trẻ em trong thế giới của lứa tuổi tiểu học, không đi học và hơn 63 nhận được giáo dục từ chất lượng thấp đến mức không cho phép họ có được kiến thức cơ bản để hòa nhập một cách thỏa đáng vào xã hội
Nhận được một nền giáo dục chất lượng trong thời thơ ấu và thanh thiếu niên bảo vệ chống lại rủi ro phát sinh từ các tình huống nghèo đói hoặc bạo lực, có tác động thuận lợi đến sức khỏe của phụ nữ, góp phần tạo cơ hội phá vỡ vòng loại trừ, tạo điều kiện tiếp cận việc làm ở tuổi trưởng thành, cải thiện năng lực tham gia của công dân và thúc đẩy bình đẳng, đoàn kết và cùng tồn tại liên văn hóa Đối với tất cả điều này, giáo dục không phải là một quyền khác, mà là trở thành một người thúc đẩy các quyền khác.
