Sự gia tăng các trường hợp bắt nạt ở trẻ em học đường (ít nhất) gây sốc cho chúng tôivà mỗi chúng ta từ vị trí của chúng ta (cha mẹ, giáo viên, thành viên của các phong trào kết hợp hoặc các chuyên gia truyền thông) nên đặt hạt cát của chúng ta để nâng cao nhận thức, giáo dục và tìm kiếm giải pháp.
Về chủ đề này, không phải tất cả mọi thứ đều là tin xấu vì như bạn biết, chúng tôi đã lặp lại một số kinh nghiệm tiên phong đang diễn ra trong các lớp học của các trung tâm giáo dục. Các dự án hợp tác học tập ở Extremadura, hoạt động dựa trên các mối quan hệ tình cảm ở Cantabria, PREVI hợp nhất của Cộng đồng Valencian dường như đã tìm cách giảm bớt các vụ bạo lực.
Những hành vi không phù hợp thông qua Internet đôi khi có liên quan đến khả năng tin đồn, quấy rối đối với người khác và làm sai lệch mục đích giao tiếp. Và đây là những gì đang xảy ra ở Toledo 'Một nửa số sinh viên ESO đã phải chịu đựng hoặc sẽ bị đe doạ trực tuyến trong quá trình học'. Nurse Blanca González đã chuẩn bị một nghiên cứu tại hai trung tâm giáo dục (một học viện và một trường tư thục) về tỷ lệ mắc bệnh đe doạ trực tuyến. Và đã phát hiện ra rằng 46,8 phần trăm sinh viên thứ nhất và thứ ba của ESO nói rằng họ đã từng bị bắt nạt thông qua các công nghệ mới và 2,2 phần trăm sinh viên bị bắt nạt nghiêm trọng.
Trên tất cả, họ đã nhận được tin nhắn xúc phạm qua điện thoại di động hoặc internet. Nhưng họ cũng đã phải chịu sự phỉ báng và phổ biến những tin đồn về anh ta, những cuộc gọi nặc danh để đe dọa họ và đánh cắp mật khẩu từ mạng xã hội của họ
Vai trò của người quan sát trường học khốn khổ
Chỉ có 37 phần trăm trẻ em bị quấy rối nói với cha mẹ của chúng và 32 phần trăm không nói cho ai biết. Thông thường, điều đầu tiên họ làm là nói với bạn bè của họ, chứ không phải là một người trưởng thành. 'Điều đó thường xảy ra bởi vì đôi khi cha mẹ phản ứng không tương xứng, ví dụ như xóa kết nối internet hoặc di động.'
González đặt cược để giải quyết vấn đề đe doạ trực tuyến bằng cách nâng cao nhận thức, phát hiện và hành động của trẻ em. Theo ý kiến của anh ấy, Người quan sát có một vai trò rất quan trọng trong việc tránh nó. Nhưng chủ yếu là họ im lặng..
Các nghiên cứu cho thấy rằng những đứa trẻ nhận ra rằng bạn cùng lớp đang bị bắt nạt thì không được tính. Họ không, bởi vì họ không biết cách phân biệt người tố cáo là gì, để tố cáo điều gì đó gây tổn hại cho một người. Ngoài ra, họ sợ rằng nếu họ mở miệng, họ có thể là mục tiêu tiếp theo trong vụ bắt nạt. Nhưng vai trò của anh ấy là cơ bản.
Nguyên mẫu của một nạn nhân bị đe doạ trực tuyến là một đứa trẻ yếu đuối về các khiếm khuyết về thể chất hoặc cảm giác hơn bề ngoài. Nạn nhân hiếu động cũng là nạn nhân, vì do tình trạng của chính họ, đôi khi họ gây phiền nhiễu cho những người còn lại (mặc dù rõ ràng điều này không biện minh cho hành vi quấy rối).
Có với công nghệ, nhưng với ý thức chung và tôn trọng người khác
Nghiên cứu cũng cho thấy 43,4% trẻ em, từ rất sớm, có máy tính trong phòng, kết nối với internet và ngoài tầm kiểm soát của cha mẹ và lên tới 93,1% điện thoại di động. Họ là những người có nhiều rủi ro hơn.
Điều quan trọng là phải biết Phát hiện các triệu chứng của một đứa trẻ bị đe doạ trực tuyến: Nếu bạn bị rút tiền, ngủ tệ hơn và cố gắng không làm cho mối quan hệ gia đình có thể bị bắt nạt. Nó cũng tìm kiếm những con đường dài hơn đến trường, và kiếm cớ không tham gia lớp học.
Bắt nạt trên mạng có thể được thực hiện hai mươi bốn giờ một ngày và đứa trẻ bị giật mình, ví dụ, khi điện thoại đổ chuông
Cần phải giáo dục trẻ em, phụ huynh và giáo viên về việc sử dụng tốt các công nghệ mới. Và thiết lập các giao thức hành động chống lại đe doạ trực tuyến trong các trường học, một cái gì đó hiện không tồn tại.
Theo Blanca González, những số liệu cô có được có thể được ngoại suy cho tất cả các trung tâm giáo dục trong khu vực. Đây là những gì ông muốn chứng minh trong tương lai từ việc mở rộng nghiên cứu trong một luận án tiến sĩ với hai hoặc ba trường cao đẳng của mỗi tỉnh.
Anh ấy cũng bình luận, và tôi không thể đồng ý nhiều hơn với cô ấy, rằng trong xã hội của chúng ta đã có nhiều nhận thức hơn về lạm dụng trẻ em, nhưng chúng ta vẫn chưa thức dậy để đối mặt với bắt nạt học đường và đe doạ trực tuyến, mặc dù chúng tôi có nó ở trước mắt của chúng tôi.
Vấn đề sẽ không được cải thiện nếu không có người lớn đảm nhận vai trò giáo dục của chúng tôi, không có tất cả những người có con và tương tác theo cách nào đó với trẻ em, chúng ta có thể làm cho họ thấy rằng một số hành vi nhất định không được xã hội chấp nhận, có thể gây hại cho người khác, mặc dù chúng tôi có thể giúp họ tương tác với nhau qua mạng. Điều đó, và cung cấp hỗ trợ vô điều kiện cho các nạn nhân.
