Trong Peques và Más, chúng tôi mang đến một cuộc phỏng vấn với Ana từ đường Cerratocác Điều phối viên giáo dục trẻ sơ sinh của Eurocolegio Casvi. Mục tiêu của cuộc phỏng vấn là để biết cách sử dụng công nghệ thông tin (CNTT-TT) trong giai đoạn trẻ em ở trường, tập trung vào các khả năng và kỹ năng mà trẻ phát triển như chú ý, lý luận, quan sát, ghi nhớ và khéo léo bằng tay Và đó là CNTT đang thích nghi với các lớp học sử dụng chúng như một nguồn tài nguyên khác, thúc đẩy mọi lúc mọi nơi cả giáo viên và học sinh trong học tập của họ. Ngoài ra chúng tôi nói về các công cụ, điều phối viên CNTT, việc sử dụng trong nhà và tương lai của giáo dục trong lớp học.
Những công cụ nào được sử dụng trong lớp học với trẻ em trong giai đoạn trẻ em và những kỹ năng nào được phát triển?
CNTT là một tài nguyên giáo dục và giáo dục nhưng nó không phải thay thế các tài liệu khác đơn giản như bút chì và một tờ giấy trắng. Phải công nhận rằng họ có một phẩm chất rất khích lệ và hấp dẫn đối với học sinh, cả trong giai đoạn trẻ em và các cấp học khác. Chúng cho phép chúng ta nhường chỗ cho một sự can thiệp sáng tạo và cá nhân tuyệt vời, duy trì mọi lúc mọi thứ quan trọng trong giai đoạn trẻ em cũng như trò chơi, học hỏi và tự khám phá.
Tại trường Casvi, chất lượng giáo dục có được cải thiện nhờ sử dụng CNTT-TT không?
Mô hình giáo dục của chúng tôi dựa trên sự hình thành con người không thể thiếu của các sinh viên của chúng tôi, thúc đẩy một loạt các giá trị và đáp ứng những kỳ vọng đào tạo mới dựa trên sự tiến bộ công nghệ. Đó là lý do tại sao sự đổi mới trong học tập là điều cần thiết, thu hút động lực của học sinh để có thể tham gia tích cực và luôn theo cách tích cực trong khám phá bản thân.
Mức độ đào tạo giáo viên trong việc sử dụng các công cụ CNTT-TT là gì?
Trong giáo dục, điều cần thiết là phải cập nhật các phương pháp mới, CNTT là một phần của môi trường ngày càng thay đổi mà chúng ta phải thích nghi và dự đoán với việc đào tạo liên tục tất cả các giáo viên, kết hợp với câu lạc bộ thực hành tốt và đổi mới.
Điều phối viên CNTT đóng vai trò gì trong trường học?
Nhiệm vụ cơ bản của nó liên quan đến việc thiết lập các liên hệ, cung cấp thông tin có thể đến với tất cả giáo viên và sẵn sàng cung cấp tài liệu công nghệ của chúng tôi mọi lúc, để sử dụng ngay lập tức và thường xuyên trong suốt ngày học.
Làm thế nào cha mẹ có thể tham gia vào quá trình giáo dục và sử dụng CNTT bằng cách mở rộng kinh nghiệm ở nhà?
Trước hết, nếu bất cứ ai đã nghĩ về việc mua một bảng trắng tương tác hoặc một cái gì đó tương tự để con nhỏ của bạn có nó trong phòng của họ, họ quên mất ý tưởng. Trẻ em đã học được rằng đó là một tài nguyên chúng có trong trường học của chúng, và có một thứ tương tự ở nhà mà chúng có thể thao tác, tham khảo và chơi với nó khi chúng ở trường: điện thoại di động, máy tính, máy tính bảng, v.v.
Điều rất quan trọng là cha mẹ cảm thấy với con cái của họ để sử dụng tốt internet.
Phụ huynh cũng có thể hợp tác để tìm các trò chơi và hoạt động như một tài nguyên giáo dục, để tìm hiểu các khái niệm, ghi nhớ, liên kết và phát triển khả năng chú ý. Và họ phải, từ nhỏ, quen với việc sử dụng CNTT có trách nhiệm, bắt đầu với truyền hình và không sử dụng CNTT để chúng tôi một mình khi chúng tôi ăn hoặc ăn tối, nhưng như một hoạt động gia đình khác mà trẻ em có thể học nhiều
Làm thế nào là ngành công nghiệp thích ứng nội dung giáo dục để có thể sử dụng bảng kỹ thuật số, máy tính bảng, máy tính?
Đây vẫn là vấn đề lớn đang chờ xử lý, các nhà xuất bản đang điều chỉnh nội dung quá chậm so với tốc độ thay đổi công nghệ. Trong các trường học, chúng tôi đang làm việc trong hầu hết các trường hợp ở bang Nghệ thuật, một giáo viên hoặc một nhóm giáo sư đang tổ chức các tài liệu hỗ trợ của họ.
Tương lai của giáo dục sẽ như thế nào, xu hướng học tập nào được quan sát với việc sử dụng tiến bộ của internet trong lớp học và ở nhà?
Có xu hướng sử dụng CNTT ngày càng tăng trong lớp học đến mức mỗi sinh viên có máy tính xách tay hoặc máy tính bảng của riêng họ, một xu hướng phải đi kèm với sự phát triển có trách nhiệm của các tài liệu phù hợp với từng khóa học. Tôi nghĩ rằng những đứa trẻ trong xã hội chúng ta thường đảm nhận sự hiện diện của các công nghệ trong nhà của chúng, sống với chúng và nhận nuôi chúng mà không gặp khó khăn gì.
Có một thứ mà chúng ta không thể quên, cả với tư cách là nhà giáo dục cũng như phụ huynh, và đó là trong số rất nhiều đóng góp của CNTT là sự thúc đẩy sử dụng hợp tác và hợp tác giữa các sinh viên cũng như thúc đẩy họ phát triển giao tiếp.
Và cho đến nay, cuộc phỏng vấn với Ana, chúng tôi cảm ơn sự hào phóng và cam kết của cô ấy đã cho chúng tôi biết về những ứng dụng mà họ tạo ra trong CNTT tại trường Casvi trong giáo dục mầm non. Cũng để dạy chúng tôi xác định các giới hạn và nguy hiểm có thể có của việc sử dụng chúng, ngoài thực tế là chúng tôi có, cha mẹ và giáo viên, có trách nhiệm truyền chúng cho con cái chúng tôi.
Trong Peques và hơn thế nữa | Juan Luis Yagüe, giám đốc Euratioegio Casvi: "trong các trường song ngữ, họ tập trung quá nhiều vào tiếng Anh, bỏ qua các môn còn lại, cũng không thu được kết quả ngoạn mục" Thông tin thêm | Trường Casvi
