Vài ngày trước, chúng tôi đã nói với bạn rằng, trong số các đề xuất khác nhau mà Bộ trưởng Bộ Giáo dục Tây Ban Nha sẽ thực hiện trong giáo dục, một chương trình quan trọng đã được thực hiện để thúc đẩy song ngữ từ giáo dục mầm non.
Tuy nhiên, chúng ta không được quên rằng trong trường học cũng có những đứa trẻ gặp vấn đề về ngôn ngữ và chúng sẽ phải trải qua những tình huống song ngữ này. Câu hỏi là: Trẻ em có nhu cầu đặc biệt có thể được song ngữ?.
Chúng ta phải nhớ rằng song ngữ là việc sử dụng hai ngôn ngữ trong cùng một khu vực hoặc bởi cùng một người, được đặc trưng bởi sự xen kẽ của hai ngôn ngữ này. Điều này sẽ cho phép một đứa trẻ song ngữ tự tổ chức trong cuộc sống hàng ngày, theo lớp, làm bài tập về nhà và giao tiếp bằng lời với cha mẹ.
Việc một đứa trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt có nghĩa là nó gặp khó khăn lớn hơn các bạn cùng lớp để đạt được các mục tiêu đã đề ra và nó tương ứng với độ tuổi của chúng; Do đó, nó cần một loạt các thích ứng bù đắp cho những khó khăn này.
Đối với giáo dục song ngữ, rõ ràng vẫn còn nhiều điều cần phát triển và cải thiện; theo cùng một cách Dạy một ngôn ngữ thứ hai ở trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt là một môn học cũng có nhiều điều để tiến lên. Ngoài ra, khi nói về việc có được ngôn ngữ thứ hai ở những đứa trẻ này, chúng ta phải tính đến loại khuyết tật mà mỗi đứa trẻ đưa ra.
Song ngữ gia đình
Người ta chứng minh rằng bất kỳ đứa trẻ nào lớn lên trong một gia đình có hai ngôn ngữ được nói (song ngữ gia đình), trở thành song ngữ trước bốn tuổi, có thể giữ hai ngôn ngữ cách nhau một cách hoàn hảo.
Trong trường hợp trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt (cũng như trẻ em không có chúng), chúng thường không sống trong các gia đình song ngữ nói chung. Thay vào đó, họ có được tiếng mẹ đẻ và sau đó có ít nhiều liên lạc thường xuyên với ngôn ngữ thứ hai.
Đối với những trường hợp một người sống trong một gia đình song ngữ, thực tế là những đứa trẻ này song ngữ rất quan trọng, vì chúng phải có khả năng giao tiếp với tất cả các thành viên trong gia đình, ngoài ra, đối với cha mẹ, điều đó còn hơn thế Dễ dàng giao tiếp với con của bạn bằng tiếng mẹ đẻ của họ.
Điều quan trọng trong những trường hợp này là theo kịp trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt; Chúng ta phải kiểm tra xem nó thích nghi với tình huống đó như thế nào. Mặc dù đúng là trẻ em thường thích nghi với hoàn cảnh song ngữ quen thuộc khá tốt.
Thông thường nên giới thiệu ngôn ngữ thứ hai dần dần. Do đó, đứa trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt sẽ có thể sử dụng hai ngôn ngữ một cách hoàn hảo. Đó là lý do tại sao giáo dục đúng đắn trong lĩnh vực này là rất quan trọng, không quên rằng mức độ có thể đạt được trong mỗi hai ngôn ngữ là mức độ tương ứng với mức độ phát triển của chúng.
Kết luận
Không ai nghi ngờ rằng kiến thức về ngôn ngữ thứ hai sẽ mở ra vô số cánh cửa cho con em chúng ta trong tương lai, ở cấp độ công việc (chọn nhiều khả năng hơn) hoặc xã hội (biết lối sống khác biệt) Trong trường hợp những người có nhu cầu giáo dục đặc biệt, chúng ta phải tính đến việc họ cần đặc biệt chú ý trong các khía cạnh giáo dục nhất định. Điều này rất quan trọng, vì chúng ta phải điều chỉnh việc học ngôn ngữ theo nhu cầu của nó và không từ chối nó.
Vì vậy, trước câu hỏi có Trẻ em có nhu cầu đặc biệt có thể được song ngữ?, Tôi cho rằng, mặc dù nó có thể trở nên cứng hơn hoặc bền hơn, nhưng đó không phải là điều gì đó không thể đạt được, vì những đứa trẻ này có thể đạt được nó, luôn luôn tính đến khả năng của chúng.
