Mười hai tháng đã trôi qua kể từ khi con trai chúng tôi chào đời, và trong thời gian này chúng tôi đã có thể thấy nó lớn lên như thế nào, và những kỹ năng mới đang được phát triển để thích nghi với thế giới xung quanh.
Dần dần, anh ta có thể di chuyển với sự tự chủ cao hơn và thực hiện các động tác phức tạp hơn sẽ giúp anh ta đạt được các mục tiêu khác nhau. Khả năng nhận thức của bạn cũng phát triển khi bạn tương tác với thế giới, nghiên cứu môi trường của bạn và chơi với nhiều đối tượng và con người khác nhau. Và phát triển ngôn ngữ từ một đến hai năm Nó cũng sẽ khá quan trọng.
Bắt đầu thực hiện các chương trình phát sóng cho phép bạn dễ dàng điều chỉnh môi trường của mình để đạt được những điều không trong tầm tay và đó là mối quan tâm của bạn, cũng như có sức mạnh giao tiếp lớn hơn, vì bạn sẽ không chỉ sử dụng các cử chỉ để làm cho bản thân bạn hiểu, nhưng từng chút một tiết mục âm thanh của bạn sẽ tăng lên.
Từ mười hai đến mười tám tháng
Ban đầu, con của chúng tôi sẽ bắt đầu sử dụng từ một đến ba từ (sẽ tăng dần) theo nghĩa tham chiếu, nghĩa là chúng muốn có nghĩa là một người, thực phẩm hoặc đối tượng cụ thể. Đối với những từ mà anh ta không biết, đặc biệt là các vật thể và động vật, anh ta sẽ sử dụng âm thanh onomatopoeic để làm cho mình hiểu.
Ở giai đoạn này, bạn sẽ sử dụng các cụm từ đơn, còn được gọi là cụm từ (chẳng hạn như "quả bóng" để chỉ "Tôi muốn quả bóng đó" hoặc "bánh mì" để nói "Tôi muốn thêm bánh mì") để giao tiếp bằng lời với môi trường của bạn, vì bạn chưa thể đưa ra các câu dài hơn. Tuy nhiên, từng chút một, khi nó phát triển, một số lượng lớn các từ thực sự sẽ xuất hiện mà bạn sẽ sử dụng trong ngôn ngữ tự phát của mình, đạt được mười hoặc nhiều từ ký hiệu hoặc từ onomatopoeia trong suốt học kỳ này.
Các âm thanh mà chúng ta có thể phân biệt thường xuyên hơn ở giai đoạn này, chủ yếu là âm / t /, / n /, / m /, / p / và / b / vì chúng là những âm thanh mà khi phát âm rõ hơn dễ làm vì chúng không liên quan đến quá nhiều khó khăn.
Khi chúng ta bắt đầu chơi với chúng, hoặc thậm chí trong các thói quen của cuộc sống hàng ngày, chúng ta có thể thấy con nhỏ của chúng ta có thể như thế nào bắt chước phát âm, cảm thán hoặc cử chỉ khuôn mặt mà chúng ta tạo ra, ngoài việc lặp lại đầy đủ âm thanh onomatopoeic của các vật thể hoặc động vật.
Khi bạn già đi, bạn cũng sẽ có thể bắt chước những từ quen thuộc được hình thành bởi hai âm tiết khác nhau (ma-pa, ba-ta,), cũng như bắt chước những từ quen thuộc mà bạn nghe thấy trong một cuộc trò chuyện hoặc những cử chỉ bạn quan sát thấy ở người khác khi nói, luôn luôn và khi những từ hoặc cử chỉ này nằm trong tiết mục của bạn và được bạn biết đến.
Su hiểu Từng chút một anh ta cũng trở nên giàu có hơn: anh ta đáp lại bằng những cử chỉ phù hợp với những nhiệm vụ khác nhau được yêu cầu ("cầm bóng", "không chạy" ...), anh ta chỉ ra những vật thể thông thường trong môi trường của mình khi chúng được đặt tên bằng lời nói hoặc cử chỉ, anh ta chỉ ra tuổi nâng ngón trỏ khi được hỏi ...
Khi kể chuyện, anh bắt đầu quan tâm đến những hình ảnh anh trình bày, đặt ngón tay trỏ lên một trong những bức vẽ và thậm chí có thể xác định hầu hết các vật thể thông thường khi chúng được đặt tên, nhìn vào chúng hoặc chỉ ra chúng bằng ngón trỏ và thậm chí có thể xác định một hình ảnh cụ thể giữa hai.
Tất cả những điều trên chuyển thành giao tiếp của bạn ngày càng hiệu quả, vì anh ta sử dụng lời nói hoặc cử chỉ để truyền đạt mong muốn của mình. Sử dụng các chất nguyên sinh (cử chỉ mà đứa trẻ sử dụng chúng ta để lấy thứ gì đó) và thuốc bảo vệ (cử chỉ mà đứa trẻ sử dụng để chia sẻ sự chú ý của chúng ta đối với một vật mà nó chỉ vào). Ngoài ra, khi anh ấy phát âm thay đổi cường độ hoặc âm sắc để khiến bản thân hiểu rõ hơn.
Từ mười chín đến hai mươi bốn tháng
Khi con trai chúng tôi gần hai năm, tiết mục âm thanh và từ vựng của anh ấy dần dần tăng lên. Bắt đầu kết hợp hai từ thường, chủ yếu (tên hoặc phổ biến) hoặc động từ. Ngoài ra, nó phát triển quá mức ý nghĩa của từ, vì đối với anh ta, mỗi con vật bốn chân là một con chó hoặc tất cả thịt sẽ là "chicha".
Khi đạt đến hai mươi bốn tháng, đứa con bé bỏng của chúng ta sẽ có một tiết mục gồm 50 từ xấp xỉ, sẽ được kết hợp với một số bài viết quyết định và thậm chí sử dụng đại từ (có, có lỗi). Nhưng hầu hết thời gian bạn muốn đề cập đến chính mình sẽ sử dụng tên của bạn thay vì đại từ "Tôi". Các cụm từ của chúng có thể gồm hai hoặc ba yếu tố, nói chung, thường là sự kết hợp của các động từ theo sau là một danh từ.
Như trong học kỳ trước, khi chúng ta ở trong một tình huống vui chơi, chúng ta có thể thấy con trai mình có thể như thế nào bắt chước khá tốt chuyển động mới có thể nhìn thấy, trên chính cơ thể hoặc âm thanh của môi trường (động vật, động cơ, đồng hồ, điện thoại ...). Nó cũng có khả năng bắt chước các từ mới đơn giản của hai âm tiết và âm thanh chính xác. Ngoài ra, anh ta sẽ dần dần hòa nhập vào ngôn ngữ tự phát của mình những câu hai hoặc ba từ mà anh ta bắt chước của người lớn.
Su hiểu Nó cũng lưu ý một số cải tiến, vì giờ đây nó đáp ứng một cách thích hợp và phân biệt tốt hơn giữa các âm thanh xung quanh khác nhau, ngoài việc có thể tuân theo các mệnh lệnh hiểu một hành động trong một bối cảnh nhất định và thậm chí có thể thực hiện hai hành động liên tiếp.
Nếu chúng ta đang đọc một câu chuyện cùng nhau, chúng ta nhận thấy làm thế nào nó có thể xác định hầu hết các đối tượng phổ biến khi chúng được đặt tên, nhìn vào chúng hoặc chỉ ra chúng bằng ngón trỏ. Ngoài ra, nếu chúng tôi trình bày năm bản vẽ trở lên và yêu cầu bạn chọn một bản cụ thể, bạn có thể làm như vậy mà không gặp nhiều khó khăn.
Nói tóm lại, ví dụ nhỏ của chúng ta thể hiện kiến thức về các từ mới với tốc độ ngày càng tăng, ví dụ, có thể chọn đúng các bản vẽ đại diện cho một số lượng lớn các đối tượng, con người và hành động cơ bản.
Giao tiếp của anh ta bây giờ bao gồm một hỗn hợp của biệt ngữ và những từ thực sự mà anh ta sử dụng để bình luận về một cái gì đó, yêu cầu các đối tượng và hành động về phía người lớn (ví dụ, lặp lại một cái gì đó làm cho anh ta rất buồn cười) hoặc đơn giản là để gây chú ý. Chúng tôi nhận thấy làm thế nào anh ấy có thể chào hỏi mọi người bằng cử chỉ hoặc giọng hát phù hợp hoặc nói với người lớn để có được thông tin với một cái nhìn thẩm vấn, thay đổi trong giọng điệu hoặc cường độ của giọng nói hoặc bằng lời nói. Ngoài ra, điều này sẽ tương ứng với giai đoạn "không", vì đó là câu trả lời của bạn cho bất cứ điều gì bạn không muốn làm hoặc như một phương tiện để phản đối điều gì đó.
Kết luận
Anh ấy phát triển ngôn ngữ ở trẻ từ năm đến hai tuổi Đây là một tiến bộ rất quan trọng ở tất cả các cấp độ: tiết mục của âm thanh và từ vựng tăng lên đáng kể, khả năng bắt chước giúp bạn tích hợp các từ hoặc cử chỉ mới cũng sẽ dẫn đến khả năng hiểu biết cao hơn và quan trọng nhất là ý định của bạn Giao tiếp sẽ ngày càng được mô tả, làm cho nó ngày càng có thẩm quyền.
