Cha mẹ có thể đọc ở nhiều nơi điều nên làm nhất là chúng tôi tính đến nhu cầu của con cái và giúp đáp ứng chúng, để chúng phát triển được bảo vệ (không được bảo vệ quá mức), tự chủ và hạnh phúc.
Thực tế là việc thỏa mãn nhu cầu của con cái chúng ta đôi khi hơi mơ hồ và một số chuyên gia đã nhận ra rằng, ngay cả ở các nước phát triển, nhiều trẻ em lớn lên mà không được đáp ứng nhu cầu cơ bản.
Để cố gắng tránh điều này, Thomas Brazelton, một trong những bác sĩ nhi khoa có uy tín nhất ở Mỹ, đã viết vào năm 2005 một cuốn sách với Stanley Greenspan, một nhà tâm thần học trẻ em nổi tiếng, người muốn nắm bắt bảy nhu cầu cơ bản và không thể giảm được của trẻ em, đó là những gì chúng ta sẽ bình luận tiếp theo.
Cuốn sách có tiêu đề Nhu cầu cơ bản của thời thơ ấu: mọi thứ mà mọi đứa trẻ đều cần để phát triển, học hỏi và sống. Mỗi nhu cầu tương đương với một chương, vì vậy những gì bạn có thể đọc ở đây không gì khác hơn là tóm tắt về bảy nhu cầu.
1. Cần có những mối quan hệ tình cảm ổn định
Trẻ em họ cần cảm thấy được yêu thương và cảm thấy được chăm sóc liên tục. Con người là những sinh vật cảm xúc, đặc biệt là khi chúng ta còn trẻ. Các tác giả nhận xét rằng chính nhờ những cảm xúc mà trẻ có thể học cách suy luận và giải quyết vấn đề, vì vậy cảm giác được yêu thương là điều cần thiết để phát triển cảm xúc và trí tuệ.
Theo Brazelton, "Chúng ta không thể trải nghiệm những cảm xúc mà chúng ta chưa bao giờ có và chúng ta sẽ không biết trải nghiệm về sự nhất quán và thân mật của tình yêu ổn định trừ khi chúng ta có trải nghiệm này với ai đó trong cuộc sống của chúng ta", đó là một cái gì đó giống như những đứa trẻ lớn lên cảm thấy được yêu thương, tôn trọng và thấu hiểu có nhiều khả năng hơn khi chúng là người lớn để yêu thương, tôn trọng và hiểu người khác.
2. Bảo vệ và bảo mật vật lý
Trẻ em họ cần một môi trường cung cấp sự bảo vệ khỏi thiệt hại về thể chất và tâm lý. Trẻ em tiếp xúc quá nhiều với truyền hình, với nội dung thường không đầy đủ và ô nhiễm nước và không khí đe dọa trẻ em. Các tác giả cũng nói về mức độ lạm dụng trẻ em cao và nhiều phụ huynh sử dụng ma túy, rượu và thuốc lá, thậm chí biết rằng nó có hại cho con cái họ.
3. Kinh nghiệm theo nhu cầu cá nhân
Mỗi đứa trẻ có một tính cách và khí chất độc đáo. Mỗi đứa trẻ là một cá thể nên được đối xử theo cách đó.. Thích ứng các kinh nghiệm với bản chất cá nhân của mỗi đứa trẻ sẽ tránh được các vấn đề về học tập và hành vi và cho phép mỗi đứa trẻ phát huy tiềm năng của chúng. Đó là lý do tại sao những người giáo dục trẻ em nên nhớ rằng các hệ thống được chuẩn hóa (như giáo dục ở trường được quy định, ít nhất là cho đến nay) nên linh hoạt hơn và cha mẹ nên tránh so sánh con cái chúng ta với nhau và so sánh chúng với những đứa trẻ khác, tránh các nhãn hiệu và đừng nghĩ về những gì "nên là" hoặc "chúng tôi muốn nó là".
4. Kinh nghiệm phù hợp với trình độ phát triển
Trẻ em họ cần được chăm sóc theo giai đoạn phát triển. Nếu kỳ vọng của chúng ta không phù hợp với những gì con cái chúng ta có khả năng làm, chúng ta có thể cản trở sự phát triển của chúng. Với điều này, họ muốn nói với chúng tôi, trong số những điều khác, trẻ em phải có thời gian để chơi và dành nó với chúng tôi.
Không thể là một đứa trẻ 5 tuổi phải dành cả buổi chiều để làm bài tập về nhà hoặc tập thể dục, cũng không thực tế rằng một đứa trẻ 4 tuổi dành một giờ để đào tạo bóng đá (hoặc bất kỳ môn thể thao nào) theo hướng dẫn liên tục của huấn luyện viên, để đặt Một số ví dụ
Nhiều bậc cha mẹ muốn rằng, trẻ em được đào tạo và cải thiện, học tập và ghi nhớ, khi thực tế là ngay từ nhỏ chúng đã chán, mệt mỏi và cuối cùng có thể ghét một thứ mà chúng nên yêu thích về mặt lý thuyết: thể thao và học tập.
5. Đặt giới hạn, cấu trúc và kỳ vọng
Là những sinh vật xã hội mà họ sẽ sống, sống trong một xã hội, trẻ em phải biết các chuẩn mực xã hội. Các tác giả chạy trốn hình phạt thể xác, mà họ không chấp nhận như một phương pháp để dạy kỷ luật: "Kỷ luật có nghĩa là giảng dạy, không trừng phạt."
Cha mẹ thể hiện sự kiên nhẫn và quan tâm đến mối quan tâm của con cái họ đang dạy cho sự đồng cảm là gì. Các tác giả nhận thấy rằng các bậc cha mẹ làm việc nhiều có ít thời gian để dạy cho con cái những chuẩn mực và giá trị của họ, vì vậy họ khuyên rằng trước khi giáo dục một cách tiếp cận xảy ra, một cái gì đó giống như thiết lập thói quen hàng ngày dành cho con cái đến nơi Vào thời điểm đó, dành thời gian cho nhau, họ có thể bắt đầu phát triển cùng nhau.
Họ cũng nhận xét rằng thật sai lầm khi nghĩ rằng tôn trọng sự khác biệt cá nhân của trẻ em là điều xấu, như nhiều người nghĩ. Khi các gia đình tính đến sự khác biệt về sự phát triển của mỗi thành viên, khi họ tôn trọng những khác biệt đó, họ có thể đóng góp ý kiến và lý luận về hậu quả mà một số hành vi nhất định có thể có và mọi người tham gia vào việc tạo ra và thiết lập các quy tắc (để đưa ra một ví dụ, có thể là vô lý khi nói với một cậu bé 6 tuổi rằng cậu ấy phải đi ngủ lúc tám giờ vì anh trai hai tuổi của mình đi ngủ vào thời điểm đó.
6. Cộng đồng ổn định và liên tục văn hóa
Trong chương này, phụ huynh được kêu gọi tham gia với xã hội, để đảm nhận vai trò quan trọng hơn trong trường học và chính quyền cộng đồng. Rằng phụ huynh và giáo viên làm việc cùng nhau và không cạnh tranh.
Trẻ em cần phải lớn lên trong một cộng đồng ổn định, nơi có sự liên tục của các giá trị gia đình, nhóm bạn bè và văn hóa. Họ cũng cần nhận ra rằng sự đa dạng được tôn trọng, để họ cũng tôn trọng nó.
7. Bảo vệ tương lai
Nhu cầu cuối cùng họ nhận xét là bảo vệ tương lai của con em chúng ta và không chỉ của chúng ta, nhưng đó là của tất cả trẻ em trên thế giới. Trong tương lai, các thế hệ mới và gia đình của họ sẽ liên quan với nhau nhiều hơn, vì vậy để bảo vệ tương lai của con cái chúng ta, chúng ta phải bảo vệ tương lai của tất cả mọi người.
