Một nghiên cứu thú vị đã được công bố theo đó khuyến khích phát triển vận động sớm ở trẻ, thông qua các trải nghiệm vận động như cố gắng lấy đồ hoặc thao tác với đồ chơi, ủng hộ tính xã hội của nó.
Nó được thực hiện với trẻ em mới ba tháng tuổi, đã trải qua các bài kiểm tra vận động tích cực, chẳng hạn như chơi với găng tay với khóa dán để nhặt đồ chơi. Sau hai tuần, họ quan sát thấy rằng trẻ em có sở thích về khuôn mặt hơn là đồ chơi, hơn là những đứa trẻ chưa trải qua các thử nghiệm này, vì vậy chúng suy luận rằng kinh nghiệm vận động thúc đẩy sự phát triển xã hội của trẻ em. Thúc đẩy, theo cách này, sự hiểu biết về thế giới xung quanh họ.
Điều đáng chú ý là những phát hiện về đào tạo vận động có thể rất có lợi cho trẻ em có vấn đề trong các tương tác xã hội, chẳng hạn như trẻ tự kỷ.
Khi kỹ năng vận động bị trì hoãn, như trong các trường hợp tự kỷ, tương lai của các tương tác xã hội và sự phát triển của trẻ em có thể bị ảnh hưởng tiêu cực. Mặt khác, khi các kỹ năng vận động tiến bộ, các kỹ năng khác cũng được tăng cường, tạo ra các kết nối mạnh mẽ giữa các lĩnh vực dường như không liên quan.
Nghiên cứu trước đây chỉ ra rằng trẻ em bị ảnh hưởng bởi rối loạn phổ tự kỷ ít quan tâm đến khuôn mặt, vì vậy những trẻ có nguy cơ mắc bệnh tự kỷ có thể được hưởng lợi từ phát triển động cơ sớm để ủng hộ tính xã hội của nó.
