Khi một gia đình tìm đến nhà trị liệu ngôn ngữ vì con họ không phát ra âm thanh chính xác, trước hoặc sau khi một trong hai cha mẹ nói rằng "con tôi không nói tốt" rr ", điều đó có bình thường không?" Để trả lời câu hỏi đó, chúng ta phải biết đặc điểm chính của sự phát triển âm thanh ở trẻ em.
Một số trẻ có vấn đề phát âm chính xác, cho dù là do nguyên nhân hữu cơ (chứng khó đọc) hay không (chứng khó đọc).
Mặt khác, chúng ta phải loại trừ rằng có những yếu tố khác có thể gây ra những rối loạn ngôn ngữ này, chẳng hạn như vấn đề về thính giác hoặc sự bảo vệ quá mức của gia đình và mô hình phát âm không đầy đủ.
Chúng ta phải ghi nhớ rằng Trẻ em có được âm vị theo độ tuổi của chúng. Ví dụ: một đứa trẻ nói "cote" thay vì "car" hoặc "golo" thay vì "parrot" có lẽ đã không phát triển các kỹ năng phát âm cho phép anh ta phát âm đúng các âm vị của phụ âm "ch" và "r".
Quá trình học âm vị bắt đầu từ thời điểm chúng ta được sinh ra với sự phát ra những âm thanh đầu tiên và tiếp tục dần dần và dần dần cho đến sáu hoặc bảy năm của cuộc đời.
Tiếp theo, chúng ta sẽ thấy sự phát triển âm vị học tiêu chuẩn của trẻ em, nghĩa là hầu hết trẻ em đều biết cách nói từng âm ở độ tuổi đó; Như mọi khi, chúng ta phải nhớ rằng mỗi đứa trẻ là một thế giới.
- 3 năm: m, n, ñ, p, t, k, b, j, g, f, s, ch
- 4 năm: d, ll, r, phụ âm + l (ví dụ: cẩm chướng)
- 5 năm: z, âm tiết phụ âm + r (ví dụ: chrome)
- 6 năm: rr
Có tính đến đặc điểm chính của sự phát triển âm thanh ở trẻ em, chúng ta có thể biết được liệu con trai và con gái của chúng ta có chậm nói không. Đó là khi chúng ta phải đi điều trị cụ thể.
