Gần đây chúng tôi thấy rằng, để giúp kích thích ngôn ngữ, cha mẹ phải thích ứng ngôn ngữ của chúng tôi với trẻ.
Nhưng đã đến lúc không chỉ nói chuyện với anh ta, mà nó còn quan trọng tham dự và lắng nghe mọi nỗ lực giao tiếp của trẻ. Nếu chúng ta biết cách lắng nghe, chúng ta sẽ khuyến khích, với sự quan tâm của chúng ta, con trai của chúng ta sẽ nói.
Nhưng không phải tất cả các bậc cha mẹ đều biết cách lắng nghe vì đó là do trẻ. Nếu chúng ta chủ động và thiếu kiên nhẫn, ngoài việc không thể chờ đợi con trai mình nói xong, chúng ta cản trở nỗ lực nói và do đó, chúng ta không nên ngạc nhiên nếu chúng ta nhận thấy khả năng biểu cảm của mình không phát triển.
Nó cũng xảy ra nhiều lần khi một thành viên trong gia đình hoặc một người bạn của gia đình trưởng thành bắt đầu nói chuyện với đứa trẻ, và cha mẹ có mặt, trước khi anh ta có thể trả lời, họ dự đoán sẽ trả lời anh ta bằng lời nói trong miệng.
Thái độ này khiến đứa trẻ cảm thấy thiếu khả năng khiến bản thân hiểu mình với người kia. Rõ ràng, cha mẹ biết rõ hơn bất kỳ ai khác từ vựng của con cái chúng ta và cách thể hiện bản thân; nhưng phải đối mặt với những tình huống kỳ lạ mà trẻ phải vượt qua sự nhút nhát và nói chuyện, rất kích thích sự phát triển của sự lưu loát bằng lời nói.
Mặt khác, có thể chúng ta không ngắt lời đứa trẻ khi nó nói, nhưng chúng ta không biết lắng nghe nó trong một thời gian dài, chỉ nghe một nửa (ví dụ: đang đọc báo trong khi con chúng ta nói với chúng ta rằng nó đã nhìn thấy trong công viên rất nhiều kiến ). Điều này như thể đứa trẻ nói với một cái ghế.
Khi chúng ta nói chuyện với con trai, chúng ta phải chấp nhận một thái độ tích cực khi đối mặt với những gì anh ấy nói với chúng tôi, khiến anh ấy thấy rằng chúng tôi quan tâm đến những gì anh ấy nói với chúng tôi và cho anh ấy thấy niềm vui của mình trong nỗ lực nói tốt hơn và nói với chúng tôi mọi thứ.
Những tình huống này xảy ra thường xuyên hơn mọi người nghĩ, vì cha mẹ không dành sự quan tâm đúng mức vì nhiều lý do như công việc, mệt mỏi ... Cũng đúng là một đứa trẻ suy sụp và gián đoạn trong những khoảnh khắc tế nhị này. Bố mẹ phản ứng thế nào? Dễ thôi: chúng tôi lo lắng và ra lệnh cho đứa trẻ không làm phiền chúng tôi hoặc chờ chúng tôi hoàn thành.
Nhưng trẻ em, trẻ hơn, ít có khả năng trì hoãn những điều gây ấn tượng hoặc muốn biết. Do đó, bảo trẻ đợi là gần như không thể. Thay vào đó, chúng ta phải để lại những gì chúng ta đang làm, thậm chí trong một vài phút, để giải quyết và thỏa mãn mối quan tâm của bạn nhiều nhất có thể.
Nếu đứa trẻ không ngừng nói suốt cả ngày (và rõ ràng, chúng ta không có quá nhiều thời gian để lắng nghe nó), điều chúng ta có thể làm tốt nhất là Có thời gian mỗi ngày để chơi hoặc nói chuyện trực tiếp và độc quyền với trẻ thông qua các hoạt động được chia sẻ: chơi bóng, thổi bong bóng, xem phim hoạt hình, vẽ, nhảy ...
Trong các tương tác này, chúng ta phải đảm bảo và tăng vẻ phức tạp, biểu lộ cảm xúc, cười, cảm thán ... .
Và làm thế nào chúng ta có thể làm điều đó? Chúng ta phải tổ chức môi trường để những khoảnh khắc hoặc tình huống mà trẻ cần hoặc cảm thấy có động lực để giao tiếp được nhân lên; Đó không phải là áp đặt lên anh ấy để nói chuyện. Nói rằng, chúng ta phải làm phức tạp cuộc sống của con cái chúng ta một chút để chúng cảm thấy cần phải thể hiện bằng lời nói những gì chúng muốn hoặc cần, vì nếu không chúng sẽ không thể có được nó.
Đối với điều này, chúng ta có thể làm một số điều:
- Xác định các hoạt động và đối tượng thu hút trẻ
- Trẻ khó tiếp cận với các hoạt động và đối tượng ưa thích này
- Hãy cho con trai chúng tôi những gì nó muốn từng chút một, để yêu cầu chúng tôi nhiều hơn (Ví dụ: nếu chúng tôi đang thực hiện một câu đố cùng nhau, chúng tôi sẽ không để các mảnh trong tầm tay của bạn; chúng tôi sẽ có chúng để đưa chúng cho bạn khi bạn yêu cầu chúng)
- Chia sẻ đồ chơi mà anh ấy không biết bắt đầu
- Sử dụng đồ chơi cần nhiều hơn một người để chơi(bóng, vợt ...)
Một trong những kỹ thuật được sử dụng nhiều nhất để tăng cường trao đổi giao tiếp là cái gọi là ngu ngốc sáng tạo. Nó bao gồm việc mắc lỗi trong một số trò chơi hoặc thói quen trong cuộc sống hàng ngày để thu hút sự chú ý của trẻ:
- Ngừng một số hoạt động chung mà chúng tôi đang làm (chúng tôi có thể chơi thổi bong bóng. Chúng tôi thổi và tạo ra một. Sau đó, trước khi làm một hoạt động khác, chúng tôi vẫn hồi hộp chờ đợi anh ấy nói cho chúng tôi biết anh ấy muốn chúng tôi làm gì)
- Bỏ qua một bước trong một thói quen (chẳng hạn như đi giày mà không đi tất trước hoặc cất bát đĩa trước khi rửa)
- Sử dụng một vật không chính xác (cho một cái nĩa để ăn súp hoặc sử dụng giày để cố gắng mở khóa là những hiệu ứng thu hút nhiều sự chú ý và điều đó sẽ khiến chúng ta nói rằng điều này không được thực hiện, ngoài việc gây ra tiếng cười lớn)
- Yêu cầu những điều không thể (ví dụ: cố gắng đặt một quả bóng vào hộp diêm hoặc qua cửa mà không mở nó)
- Làm cho chúng ta không biết gì (không tìm thấy hoặc không biết làm thế nào mà chúng được thực hiện; bằng cách này, họ sẽ phải cho chúng tôi biết nó ở đâu hoặc cho chúng tôi biết nó được thực hiện như thế nào)
Bất cứ khi nào có thể, chúng tôi sẽ tăng cơ hội lựa chọn những gì trẻ muốn; Bằng cách này, chúng tôi sẽ tăng những khoảnh khắc mà bạn có thể phát triển ngôn ngữ của mình. Ví dụ, trong bữa ăn (không cố ăn những gì bạn muốn), chúng tôi có thể cho bạn lựa chọn giữa hai hoặc ba món tráng miệng; để ăn mặc, chúng tôi có thể khiến bạn lựa chọn giữa một số tùy chọn ...
Điều rất quan trọng là phải ghi nhớ những khía cạnh này để giúp kích thích ngôn ngữ của trẻ em. Nhiều lần chúng ta quên chúng và sau đó, khi so sánh sự tiến hóa của chúng với những đứa trẻ khác, chúng ta nghĩ rằng đó là đứa trẻ gặp khó khăn trong việc tiến về phía trước, mà không xem xét rằng có lẽ cha mẹ không tận dụng mọi tình huống mà chúng phải tương tác.
Sớm thôi, chúng ta sẽ nói về khác nhau kỹ thuật giúp trẻ học nói tốt hơn. Đừng quên rằng, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, chúng tôi có thể làm điều đó trong phần Em bé của chúng tôi và hơn thế nữa: Câu trả lời.
