Hôm qua, hàng ngàn trẻ em từ khắp Tây Ban Nha đã bắt đầu đi học. Một số người trở lại vì họ đã ra đi vào năm ngoái và những người khác đã được thả ra, vì họ bắt đầu đi học mầm non. Nhiều người trong số họ chạy đến, vui mừng và hạnh phúc khi gặp lại bạn bè và nhiều người khác lại gần mẹ hoặc bố, không muốn buông tay và khóc khi thấy họ phải xa cách.
Như chúng tôi đã nói trong những dịp khác, những thay đổi lớn rất khó cho bất cứ ai quản lý. Trẻ em, cũng là người và có ít công cụ thích nghi với chúng, thậm chí còn phải chịu hậu quả của những thay đổi như vậy. Vì lý do này, các vườn ươm và trường học tạo ra cái gọi là "thời kỳ thích ứng", đôi khi không đủ tiến bộ kể từ đó, mặc dù có một chút sốc nhẹ có thể liên quan đến việc ở nhà 24 giờ để dành 8 hoặc 10 Giờ ra ngoài, trong một thời gian ngắn, không có mẹ là rất nhiều thay đổi.
Lý tưởng nhất là mẹ (hoặc người đưa con đi học) có thể ở lại trong một thời gian ngắn (hoặc nhiều thời gian) trong vài ngày đầu tiên, để quá trình này diễn ra dần dần và không thích nghi được, nhưng lịch trình làm việc rất khó để phù hợp một sự thích nghi trong vài ngày và, mặc dù vậy, có rất ít trung tâm chấp nhận rằng mẹ hoặc bố đi cùng với đứa trẻ vì họ tin rằng "điều đó còn tồi tệ hơn".
Lấy điều này làm cơ sở, chúng tôi sẽ cố gắng giải thích Làm thế nào để giúp trẻ thích nghi tốt nhất ở trường, với sự giúp đỡ của trò chơi tượng trưng.
Trò chơi tượng trưng
Trò chơi tượng trưng được định nghĩa là trò chơi mà một đứa trẻ thực hiện với ý định đại diện cho điều gì đó mà nó sẽ làm vào lúc khác hoặc người khác làm. Chẳng hạn, sẽ chơi trà, nằm trên sàn để ngủ hoặc làm cho búp bê nói chuyện với nhau.
Nó khác với trò chơi tập thể dục, đó là trò chơi mà một đứa trẻ thực hiện khi chơi với phụ kiện hoặc khi đập gỗ bằng búa, trong trò chơi tượng trưng, một biểu hiện tinh thần được tạo ra dựa trên trải nghiệm sống hoặc quan sát trong đó đứa trẻ lặp lại các tình huống để vui chơi thuần túy (mặc dù như một phương tiện để học cách sống, vì nó giống như "chơi để sống").
Chà, giống như trò chơi mang tính biểu tượng phục vụ trẻ em lặp lại chơi những thứ chúng quan sát hoặc làm, chúng ta, với tư cách là cha mẹ, có thể sử dụng nó để thể hiện những gì chúng chưa thấy hoặc sống, tạo ra các tình huống tương tự như các tình huống sẽ sống để vào ngày thực tế xảy ra, tạo ra các liên kết với trò chơi đã sống.
Năm ngoái, khi con trai tôi Jon chuẩn bị vào trường, chúng tôi đã làm việc rất nhiều với kỹ thuật này và thực sự, tôi nghĩ đó là một thành công (đúng là chúng tôi không thể so sánh với bất cứ điều gì, vì chúng tôi không biết phản ứng sẽ ra sao của con trai chúng tôi đã không chơi với anh ấy trước đây, nhưng cũng đúng là chúng tôi đã chơi vài ngày với nó, ngay cả khi anh ấy đã bắt đầu đi học, theo quyết định của anh ấy).
Làm thế nào để làm điều đó
Nó có thể được thực hiện theo nhiều cách. Một trong số họ sẽ đóng giả làm trẻ em hoặc giáo viên, "chơi để trở thành" và biến con trai chúng tôi thành học sinh, nhưng nhìn thấy chúng tôi mặc quần áo giáo sư, nói chuyện với họ khác nhau và đối xử với họ khác nhau ("mẹ nói bà là gì?") có thể tạo ra một chút nhầm lẫn.
Một cách khác, đó là cách chúng tôi đã sử dụng và hoạt động rất tốt, bởi vì bạn có thể có nhiều nhân vật, là sử dụng búp bê và cho mỗi người một vai trò để tương tác.
Trong trường hợp của chúng tôi, chúng tôi đã có một tạp chí "Les Tres Bessones" (Ba anh em sinh đôi) mà chúng tôi có ở nhà và điều đó thật tuyệt vì nó có một bản vẽ hai mặt của một lớp học.
Chúng tôi đặt tạp chí lên tường, làm nền và sử dụng các nhân vật để hành động. Sư Tử đó là Jon Peter pan Đó là bố, mẹ là Chuông Tinker và Heidi Đó là Sara, giáo viên.
Chủ đề cốt truyện
Khi các nhân vật được xác định, chúng tôi bắt đầu chơi với họ. Peter Pan, Chuông và Sư Tử họ đến trường cùng nhau và đi cùng đứa trẻ đến một hàng trẻ em (gồm có Ratatoille, Quincy, Messi, tháng 6, Lilo, ...) nơi họ nói lời tạm biệt với anh:
-Vâng em yêu, anh để em ba lô với bữa sáng và khăn ăn, bên trong. Một nụ hôn Bây giờ tôi về nhà để làm thức ăn và bạn ở lại một lúc chơi với lũ trẻ và với Sara, được chứ? Một lát nữa tôi sẽ đến tìm mẹ - mẹ nói. -Một nụ hôn. Tôi đang đi làm Có một thời gian tuyệt vời và chơi rất nhiều. Rồi mẹ cũng đến tìm con và buổi chiều con cũng sẽ đến - Bố nói.
Sau đó chúng tôi lấy Sư Tử (Jon) và chúng tôi nói "Tạm biệt bố, tạm biệt mẹ. Rồi hẹn gặp lại" và bố và mẹ biến mất khỏi hiện trường. Ngay lúc đó Sara đi vào hành động: - Chào buổi sáng, các em! Chúng ta hãy vào trong lớp! Thôi nào, chúng tôi cởi ba lô ra và treo chúng lên! Cởi áo choàng và chúng tôi sẽ mặc chúng!
Và như vậy chúng tôi đã mô phỏng những gì chúng tôi nghĩ có thể xảy ra trong lớp bất cứ ngày nào. Jon ảo giác nhìn vào đại diện của chúng tôi. Chúng tôi sẽ tìm anh ấy về nhà ăn, chơi một lúc ở nhà rồi đi học lại. Cuối cùng, sau khi dành buổi chiều, chúng tôi đón anh ấy ở trường và tất cả chúng tôi đã về nhà cùng nhau.
Kết quả
Kết quả là Jon đi học bằng một cách nào đó một số điều sẽ xảy ra và có lẽ đó là lý do tại sao anh ấy không khóc nhiều hơn một chút vào đầu ngày đầu tiên và anh ấy đến mỗi ngày nói "Tạm biệt Bố, tạm biệt mẹ, "trong khi nhiều đứa trẻ khác cố gắng kéo dài cuộc chia ly dù chỉ là vài giây.
Anh ấy thích trò chơi này rất nhiều và nó đáng ra phải hiệu quả đến mức anh ấy yêu cầu chúng tôi chơi nó khi anh ấy trở lại vào buổi chiều. Bằng cách này, anh ấy đã dạy chúng tôi những gì đã xảy ra ngày hôm đó và do đó chúng tôi đã học (một cách gián tiếp) về những gì mà cả anh ấy và bất kỳ ai đã không nói với chúng tôi thông qua đối thoại trực tiếp.
