Có nhiều lý thuyết học tập, mặc dù gần đây tôi đã được thông báo về một điều gây tò mò và ngay lập tức tôi đã chuyển sang hành vi của con tôi về nỗ lực đi bộ. Mặc dù, nói chung, bạn là giai đoạn học tập Chúng ta có thể áp dụng chúng cho tất cả mọi người trong bất kỳ khía cạnh nào trong quá trình phát triển của họ, từ học ngôn ngữ đến lái xe hay sử dụng điện thoại.
Abraham Maslow, một nhà tâm lý học nhân văn, đã đề xuất một hệ thống khái niệm cho phép chúng ta hiểu được việc học bất cứ thứ gì, dựa trên 4 giai đoạn. Đó là sự bất tài vô thức, sự bất tài có ý thức, cạnh tranh có ý thức và cạnh tranh vô thức. Nó đi từ sự thiếu hiểu biết đến sự tích hợp hoàn toàn của việc học. Nhưng hãy xem từng người một.
- Bất tài vô thức Nó xảy ra khi chúng ta không biết rằng chúng ta không biết và do đó không có mối quan tâm. Ví dụ, khi bé không biết mình có thể xoay, bò hoặc đi để di chuyển.
- Bất tài có ý thức Đó là khi chúng ta biết chúng ta không biết điều gì đó. Trong giai đoạn này, những em bé nhìn thấy người khác bò hoặc đi bộ nhận ra rằng bản thân chúng không thể. Ở đây sẽ có một sự bồn chồn sẽ thúc đẩy việc học: "Tôi muốn di chuyển như họ."
- Cuối cùng cũng có giai đoạn cạnh tranh vô thức , khi chúng ta không phải suy nghĩ về những gì chúng ta đã biết. Cuối cùng, việc học được củng cố và việc đi bộ được thực hiện một cách vô thức, giống như người lớn đi bộ.
