Một năm trước Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ (AAP) đã công bố các khuyến nghị mới nhất liên quan đến việc sử dụng màn hình và thiết bị điện tử của trẻ nhỏ và nhiều người nghĩ rằng đó là một sự cường điệu, hoặc họ hoàn toàn không hiểu rủi ro là gì.
"Họ có bị mù không? Họ có bị mất thị lực nếu họ dành nhiều giờ trước TV không? Họ có nên học hỏi thêm với những kích thích này không? Với những video tuyệt đẹp trên YouTube!"
Chà, đó là những gì chúng ta đang nói về ngày hôm nay, về Làm thế nào các màn hình đang cướp đi của trẻ em mong muốn học những điều ở trường. Hoặc bất cứ nơi nào.
Các khuyến nghị của AAP nói gì
Để bạn có cơ sở về những gì chúng tôi sẽ giải thích bên dưới, tôi tóm tắt ở đây các khuyến nghị của AAP về vấn đề này:
- Không có màn hình trước 18 tháng: trừ khi đó là một số trò chuyện video với gia đình hoặc bạn bè.
- Nội dung chất lượng cao từ 18 đến 24 tháng: với sự giám sát của mẹ hoặc cha và luôn giới hạn thời gian.
- Nội dung chất lượng cao không quá một giờ trong khoảng từ 2 đến 5 năm: cũng với sự giám sát của cha mẹ, giúp trẻ hiểu những gì mình đang nhìn thấy và tạo ra việc học có thể tích cực.
- Từ 6 năm cân bằng và lẽ thường: sự cân bằng giữa chơi trên màn hình và chơi miễn phí, giữa thời gian ngồi và giao tiếp với trẻ em và người lớn khác, với thời gian cách xa các thiết bị điện tử. Nếu họ đang ăn, tránh TV; Nếu họ đang chơi, đừng rời khỏi TV nền, v.v.
Chơi ít vận động đang ảnh hưởng đến sự phát triển chung
Các chuyên gia đã cảnh báo một thời gian: trò chơi có màn hình, theo định nghĩa ít vận động, đang ảnh hưởng đến giấc ngủ của trẻ em, và điều đó chuyển sang tình trạng tồi tệ hơn trong lúc cảnh giác.
Ngoài ra, nó ảnh hưởng đến phát triển tâm lý, bởi vì họ dành ít thời gian hơn để chơi ngoài trời (ví dụ như trẻ em chạy chậm hơn chúng ta chẳng hạn) và nó có tác động đến kỹ năng xã hội và cảm xúc của bạn (những điều chỉ đạt được thông qua mối quan hệ với trẻ em và người lớn khác).
YouTube đang chấm dứt sự tò mò của trẻ em
Chà, hơn cả YouTube, việc lạm dụng công cụ này và các công cụ khác, để lạm dụng. Sự phát triển tốt của một đứa trẻ đạt được bằng cách cung cấp các kích thích phù hợp với lứa tuổi, thời gian chơi miễn phí, thời gian buồn chán để phát triển khả năng sáng tạo, thời gian giao tiếp với những đứa trẻ khác và thời gian để học hỏi từ những người lớn tuổi tất cả những điều thú vị chúng ta có thể giải thích và dạy chúng
Bây giờ, nếu họ dành ít thời gian chơi ngoài trời, nếu họ không cảm thấy buồn chán, nếu họ giao tiếp ít với những đứa trẻ khác và phần lớn thời gian rảnh của họ được tổng hợp để bật máy tính bảng và bắt đầu xem video sau video, cũng được chọn bởi video Trẻ em (trước đây bạn có thể có mặt trước TV, nhưng sự đa dạng phụ thuộc vào nội dung được phát trên mỗi kênh), đã đến lúc những kích thích mà chúng không chọn, những thứ mà chúng ta có thể cung cấp cho người khác, bắt đầu mất đi sự quyến rũ.
Là tính trực tiếp của giải trí dưới dạng máy tính bảng. Tôi muốn nó, tôi có nó. Tôi muốn thấy điều này, tôi thấy nó. Anh ta sẽ có hứng thú gì, nếu anh ta có điều đó trong tầm tay, vì những gì một giáo viên có thể giải thích cho anh ta ở trường?
Môn học có thể đã rất thú vị, hoặc là một giáo viên (hoặc giáo viên) rất có khả năng thu hút sự chú ý của bạn, bởi vì nếu không, sẽ có ít trẻ em theo dõi nó vì sở thích học tập.
Người tiêu dùng quá mức và người tiêu dùng nội dung lớn với đủ nhịp điệu tường thuật và đầy đủ các chiến lược để thu hút sự chú ý của họ, khi bạn có quan điểm của một giờ học về một chủ đề có thể không được quan tâm hoặc thích thú, thì dễ nhất sẽ là bắt đầu "ngắt kết nối" và suy nghĩ về những điều của bạnhoặc để tìm cách vui chơi, có lẽ làm phiền những người còn lại trong nhóm.
Nhưng ... nếu họ cũng đưa video vào trường!
Emm, vâng. Bây giờ ở nhiều trường, họ có phương tiện nghe nhìn trong mỗi lớp học và đôi khi họ thậm chí còn đặt các video trên YouTube bằng các hình vẽ. Tôi không biết liệu nhiều, ít, tốt hơn hay tồi tệ hơn được thực hiện, nhưng tất nhiên ... việc sử dụng nó sẽ rất hạn chế, vì "không đào mộ của chính bạn".
Có tính đến việc học tập tốt nhất, một trong đó củng cố tốt nhất và một trong những điều làm cho trẻ em muốn biết nhiều hơn và nhiều hơn nữa, là Người đến từ sự tò mò và động lực, người lớn đang làm cho nó ngày càng khó khăn hơn (đối với trẻ em) bằng cách cho phép chúng dành nhiều thời gian rảnh trước màn hình, với một sự giải trí rất nổi bật, với ít nội dung, đòi hỏi ít tương tác và ít chuyển động.
Sau đó đừng ngạc nhiên nếu vấn đề bắt đầu được phát hiện về hành vi, học tập, thừa cân, quan hệ, vv Họ sẽ, một mình, hậu quả của thời thơ ấu của họ.
Hình ảnh | iStock
Ở trẻ sơ sinh và nhiều hơn nữa | Một nửa số trẻ em Tây Ban Nha mười một tuổi có điện thoại thông minh, Những bức ảnh gây sốc về các gia đình không có điện thoại di động hoặc máy tính bảng cho thấy chúng ta bị cuốn hút như thế nào, Cách quản lý việc sử dụng điện thoại di động để trẻ em không bị màn hình bắt cóc
Ở Xataka | Thế hệ cha mẹ cảm thấy có lỗi vì con cái họ dành nhiều thời gian để xem màn hình
