Vài tuần trước chúng tôi đã nói về cử chỉ của một giáo viên đối với học sinh của mình. Tôi đã viết một lá thư để khuyến khích họ, để hỗ trợ họ, để giúp đỡ họ trong nghiên cứu này và nhiều hơn nữa trong năm cuối cùng của trường nghĩ rằng năm sau họ rời trường tiểu học để bắt đầu giáo dục trung học.
Tin tức đến với chúng tôi từ các trung tâm giáo dục không phải lúc nào cũng thoải mái, vì vậy chúng tôi quyết định nói chuyện trực tiếp với anh ấy để anh ấy có thể cho chúng tôi biết lý do cho bức thư của anh ấy.
Iván de la Cruz là giáo viên tại một trung tâm giáo dục của Cộng đồng Madrid, khóa học này là gia sư của những đứa trẻ đang theo học (gần như đã hoàn thành ...) Giáo dục tiểu học, trẻ em học lớp sáu đôi khi hơi lạc lõng hoặc bị choáng ngợp bởi hoàn cảnh học đường, nội dung chương trình giảng dạy và sự thay đổi cơ thể của chính chúng.
Ivan, tại sao bạn nghĩ có cử chỉ này với học sinh của bạn?
Đối với các sinh viên, tam cá nguyệt thứ ba luôn khó khăn: sự mệt mỏi, mùa hè đang đến gần, kết thúc khóa học ... Vì vậy, tôi thấy cần phải viết cho họ một lá thư dẫn họ vượt qua tất cả những thái độ có thể ngăn họ hái những trái cây họ đã trồng trong suốt khóa học Tôi đã tận dụng các ngày lễ Phục sinh để suy nghĩ cẩn thận về cách làm điều đó theo cách tốt nhất có thể. Thực tế đó là một lá thư xảy ra với tôi vì khi còn nhỏ tôi thích mở hộp thư và thấy rằng nó có một lá thư cho tôi; Điều đó có nghĩa là ai đó đã nghĩ về tôi và đã dành thời gian của họ. Tôi muốn họ có cùng cảm giác đó.
Tôi cho rằng bạn đã không tưởng tượng được tác động mà một cử chỉ cá nhân như vậy đã gây ra, nhưng có lẽ nó đã thu hút sự chú ý nhiều hơn đến những điều bất ngờ. Ivan, bạn thấy mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh ở trường Tây Ban Nha hiện tại như thế nào?
Ở đây chúng ta phải phân biệt trong các giai đoạn giáo dục khác nhau. Ở Trẻ sơ sinh và Tiểu học, mối quan hệ, nói chung, là khá tốt, nơi các mối quan hệ giáo dục cảm xúc được thiết lập có lợi cho việc học tập. Hợp lý điều này thay đổi trong các giai đoạn như Trung học hoặc Đại học.
Trong nhiều trường hợp, đặc biệt là ở các cấp học cao hơn, mối quan hệ trở nên xa cách hơn do áp lực giữa giáo viên và gia đình, tình hình cá nhân của học sinh, yêu cầu của chương trình nghị sự ... Điều quan trọng là phải biết các sinh viên của bạn, thích nghi với họ và thiết lập các điểm hợp nhất với họ. Đây là một cái gì đó có thể được ngoại suy cho bất kỳ giai đoạn giáo dục.
Và mối quan hệ tốt đẹp mà bạn nói về giáo dục mầm non được sửa đổi hoặc thay đổi ở các trường tiểu học và trung học, bạn sẽ thay đổi gì về mối quan hệ đó và tại sao?
Đối với tôi, mối quan hệ giữa sinh viên và giáo viên trở nên quan trọng khi những điểm chính sau đây đã được thiết lập:
Tôn trọng lẫn nhau.
Kiến thức về học sinh của bạn: mối quan tâm, sở thích, vấn đề, niềm vui của họ ...
Học sinh nhận thức rằng họ quan tâm, vượt ra ngoài nội dung của môn học.
Yêu cầu, có tính đến khoảnh khắc cá nhân của học sinh và thực sự công bằng (điều này không dễ).
Bỏ qua hình bóng của giáo viên mà chúng ta đã nói đến cho đến nay, hãy nói về giáo dục toàn cầu hơn. Bạn có nghĩ rằng nền giáo dục mà sinh viên Tây Ban Nha đang nhận được đang thực sự chuẩn bị cho họ trở thành bậc thầy trong tương lai?
Thành thật không. Khi việc giảng dạy ở Tây Ban Nha được cấu trúc những người trẻ đang chuẩn bị để biết cách hoàn thành một nhiệm vụ, một chức năng được thiết lập sẵn, không tìm kiếm vị trí của họ trong xã hội. Giáo dục và cuộc sống làm việc, nói chung, đang được kỹ thuật vượt quá.
Việc các nội dung như Triết học, Âm nhạc, Nghệ thuật tạo hình và các lĩnh vực khác giúp rèn giũa tính cách, tính cách và tinh thần phê phán đã bị giảm đi theo hướng kỹ thuật, khiến chúng ta thấy những gì chúng ta muốn làm với học sinh : chỉ làm. Cần phải trở lại với một nền giáo dục nhân văn hơn, nơi kỹ thuật và suy nghĩ luôn song hành và chính các sinh viên quyết định chọn con đường nào.
Để kết thúc với một nụ cười Ivan, nếu bạn có một siêu năng lực để sử dụng trong lớp, với các học sinh của bạn thì nó sẽ là gì?
Nhiều lần tôi đã tưởng tượng có một siêu cường giáo dục!
Nó sẽ có thể khám phá làm thế nào để tận dụng tốt nhất từng sinh viên để giúp họ phát triển toàn diện nhất cả về mặt học thuật và cá nhân
Cảm ơn bạn rất nhiều vì thời gian và những phản hồi chân thành của bạn, thật dễ dàng để trò chuyện với ai đó với niềm đam mê như vậy cho những gì anh ấy làm và rất háo hức để học cách làm tốt hơn nữa, phải không?
Hình ảnh | Cộng đồng PlateroEduca trên Facebook | iStock | Facebook Iván de la Cruz
Ở trẻ sơ sinh và nhiều hơn nữa | Bức thư của một giáo viên yêu thích dạy và học mỗi ngày từ học sinh của mình | Một giáo viên bế em bé của một học sinh đã bắt đầu khóc | Một năm tù cho một người mẹ vì đánh giáo viên của con trai mình
