Hôm qua, tất cả các ông bố và bà mẹ có con học tiểu học đều lắng nghe một số câu chuyện kể với chúng tôi như sau: 'Trong toán học, Tây Ban Nha ở dưới mức trung bình và chỉ trước Romania, Ba Lan và Thổ Nhĩ Kỳ, các quốc gia dẫn đầu các điểm số tốt nhất là Singapore, Hàn Quốc và Trung Quốc (Hồng Kông). '
Nhưng không chỉ thiếu hụt giáo dục trong toán học được ghi nhận, bởi vì Trong Khoa học, sinh viên ở nước ta đạt điểm OECD thấp hơn trung bình, là những quốc gia có thành tích cao hơn trong vấn đề Phần Lan, Liên bang Nga và các nước Anglo-Saxon. Kết quả đã được công bố ngày hôm qua và Họ nói với chúng tôi về những đánh giá của học sinh tiểu học. Báo cáo mà chúng tôi đang nói đến tương tự như PISA (đây là các bài kiểm tra PIRLS được áp dụng trong năm 2011), và nó đã được tổ chức đánh giá quốc tế IEA thực hiện cho 8580 sinh viên từ 312 trung tâm. Dữ liệu cho chúng tôi phản ánh, bởi vì có lẽ những vấn đề giáo dục nghiêm trọng nhất ở nước ta bắt nguồn từ thời kỳ đầu.
Những yếu tố quyết định hiệu suất? Một mặt, chúng tôi tìm thấy sự nhấn mạnh vào thành công trong học tập (đạt điểm cao) và quan tâm đến các lớp học. Tôi nghĩ rằng người đầu tiên có thể điều kiện thứ hai, mặc dù tôi rõ ràng rằng (như một người mẹ đã chỉ ra gần đây trong một trong những cuộc nói chuyện tôi đưa ra) cha mẹ phải thực thi những nỗ lực để đạt được kết quả tốt, mà không làm mất đi các khía cạnh giáo dục khác giúp chúng ta đạt được một sự hình thành không thể thiếu của con cái chúng ta.
Học sinh Tây Ban Nha không chỉ có kết quả thấp hơn các quốc gia khác về toán học và khoa học, mà họ chỉ đạt được 513 điểm về đọc (so với mức trung bình 538 OECD và 534 ở Liên minh châu Âu). Trong cuộc thi đó, chúng tôi chỉ đi trước Na Uy, Bỉ, Romania và Malta.
Ảnh hưởng của cấp độ xã hội đến hiệu suất
Rõ ràng con cái của cha mẹ học đại học đạt điểm cao hơn những đứa trẻ chỉ có cha mẹ học đại học, tuy nhiên, sự khác biệt nhỏ hơn so với khi chúng ta lấy tham chiếu trung bình của các quốc gia OECD.
Tài liệu do tổ chức quốc tế IEA trình bày khẳng định rằng trong số các trung tâm phối hợp / tư nhân và công cộng, họ rất đáng chú ý, mặc dù điều này không phải vì giáo dục tốt hơn, nhưng bởi vì sinh viên của họ đến từ môi trường kinh tế xã hội được ưa chuộng hơn. Về vấn đề này, tôi tin rằng tuyên bố này là một phần vì cũng có học sinh trong các trường công lập trong môi trường đặc quyền, những người học cách sống với những người thiếu tài nguyên.
Và, tất nhiên, tôi không đồng ý với những chuyên gia chỉ ra nhu cầu hỗ trợ trẻ em có hứng thú học tập (bất cứ nơi nào chúng đến). Vì vậy, không có những tình huống rất phổ biến ở Trung học, qua đó trợ giúp cho các nhóm gặp khó khăn được tăng lên, coi thường những học sinh vì lý do họ đưa ra kết quả tuyệt vời hơn.
Có một nơi cho hy vọng?
Ở tây ban nha tất cả trẻ em đều có cơ hội học tập như nhau (không phải 'kết xuất' về mặt học thuật, tôi sẽ thêm vào) bất kể tầng lớp xã hội của họ. Ở đây, những sinh viên xuất sắc không tập trung ở một số trung tâm, hoặc những người gặp khó khăn ở những người khác, mặc dù cải cách giáo dục có thể thay đổi điều này.
Từ tất cả các mạng số liệu này, tôi nghĩ rằng chúng ta có thể rút ra một kết luận, rằng điều cần thiết là các gia đình chuyển động lực cho trẻ em như một khía cạnh để làm việc liên quan đến nghiên cứu. Và chúng tôi cung cấp cho họ sự hỗ trợ cần thiết trong việc theo dõi sự tiến hóa của họ (tham dự các hướng dẫn) hoặc cung cấp cho họ các phương tiện cần thiết để nghiên cứu hoặc thực hiện các nhiệm vụ một cách thỏa đáng tại nhà.
Rõ ràng là (và song song) chúng ta phải yêu cầu rằng Các phương pháp giáo dục được điều chỉnh cho phù hợp với thời đại hiện nay., chỉ bằng cách này, nội dung mà học sinh học sẽ có ứng dụng trong cuộc sống thực, ngoài ra rất có thể do đó trẻ em sẽ có động lực hơn.
Có lẽ tương lai thậm chí còn co giật hơn hiện tạiĐối với trẻ em, nhiều kỹ năng không phải lúc nào cũng được dạy trong trường học sẽ hữu ích. Nhưng thành tích học tập tốt cũng là cần thiết để đạt được sự ổn định xã hội.
Tôi đã cập nhật thông tin trong đoạn đầu tiên vì tôi vô tình đề cập đến Hồng Kông như một quốc gia, khi đó là một khu vực của Trung Quốc
