Sau mười tám tháng, một số trước, những người khác sau đó, trẻ em bắt đầu phác thảo những nét đầu tiên của chúng. Đó là biểu hiện đồ họa đầu tiên của anh ấy, một hình thức thể hiện khả năng nghệ thuật của anh ấy có hình thức viết nguệch ngoạc, một giai đoạn cơ bản trong sự phát triển của vẽ trẻ em.
Mặc dù người già có vẻ "vết xước" đơn giản, nhưng đối với họ, chúng là những tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời. Lúc đầu, chúng không được kiểm soát, bốc đồng, không liên kết, mà trẻ làm bằng cách di chuyển toàn bộ cánh tay, từ vai và đó là giai đoạn đầu tiên trong sự phát triển nhựa nghệ thuật của trẻ.
Tại thời điểm này, nó chỉ là một động cơ xả, một giai đoạn làm quen trong đó việc lựa chọn vật liệu và màu sắc vẫn chưa có tầm quan trọng đáng kể. Với sự phát triển của đứa trẻ và hiểu biết nhiều hơn về thế giới xung quanh, những nét vẽ nguệch ngoạc sẽ dần hình thành và hài lòng.
Thời kỳ vẽ trẻ em này trong đó đứa trẻ thực hiện những nét vẽ nguệch ngoạc đầu tiên của mình được chia thành ba giai đoạn: những nét vẽ nguệch ngoạc không kiểm soát, những nét vẽ nguệch ngoạc có kiểm soát và những nét vẽ nguệch ngoạc. Chúng ta sẽ thấy những đặc điểm của mỗi một.
Những hình tượng trưng không kiểm soát
Giai đoạn viết nguệch ngoạc đầu tiên được đánh dấu bởi không kiểm soát hoặc lộn xộn nguệch ngoạc. Chúng là những nét mà không có bất kỳ trật tự hoặc ý nghĩa. Chúng khác nhau về chiều dài và hướng, ngay cả khi thực hiện chúng, đứa trẻ có thể nhìn theo hướng khác. Không có sự phối hợp não-mắt-tay.
Người nhỏ cầm bút chì là tốt nhất; với toàn bộ bàn tay, từ đầu ngón tay, bằng hai ngón tay, và đôi khi thậm chí ngược lại, nhưng nói chung gây áp lực lớn lên tờ giấy. Anh ta vẫn không kiểm soát được hình ảnh trên bàn tay và thực hiện các cú đánh bằng cách di chuyển cánh tay khỏi vai, và đôi khi di chuyển toàn bộ cơ thể. Dần dần bạn sẽ học cách thực hiện chuyển động từ khuỷu tay và sau đó từ cổ tay và ngón tay. Nó thường xuyên mà nó để lại giấy.
Cậu bé không có ý định đại diện trên giấy (hoặc bất cứ điều gì hỗ trợ) không có gì bạn đã thấy. Hình tượng trưng trong giai đoạn này không có chức năng đại diện mà dựa trên sự phát triển về thể chất và tâm lý. Họ thực hiện những cú đánh không kiểm soát chỉ đơn giản vì nó mang lại cho họ niềm vui. Họ thấy dễ chịu khi viết nguệch ngoạc vì họ thích phong trào họ thực hiện khi thực hiện chúng.
Trong giai đoạn viết nguệch ngoạc bạn phải cung cấp cho trẻ những vật liệu phù hợp (sáp, folios, bút chì màu, v.v.) bởi vì điều tương tự mà anh ta vẽ trên một tờ giấy có thể được thực hiện trên một mảnh đồ nội thất, trên tường hoặc trên bàn.
Các hình tượng trưng được kiểm soát
Khi bạn thực hiện các nét, bản vẽ được hoàn thiện. Những gì trước đây là các sọc không gọn gàng được thực hiện mà không có sự kiểm soát, bắt đầu hình thành. Đứa trẻ phát hiện ra rằng có một mối quan hệ nhất định giữa các chuyển động mà nó thực hiện và các nét được phản ánh trong bài báo, mối quan hệ giữa động lực học (khả năng sử dụng toàn bộ cơ thể để thể hiện ý tưởng và cảm xúc) với những suy nghĩ bắt đầu. Khám phá điều khiển trực quan qua các nét bạn chạy, vì vậy chúng bây giờ những nét vẽ nguệch ngoạc.
Ở giai đoạn này, các nét thường dài hơn, và mặc dù chúng vẫn có một hướng đi không thể đoán trước, chúng được thực hiện với sự nhiệt tình và cố gắng để lấp đầy toàn bộ tờ. Xuất hiện nhắc lại dòng tròn, đường cắt, điểm, vv với các trung tâm ngã tư.
Để niềm vui của việc thực hiện các phong trào làm hài lòng anh ta bây giờ được thêm vào sự hài lòng mà anh ta bắt đầu chỉ đạo bàn tay của mình. Trong giai đoạn này của những nét vẽ nguệch ngoạc có kiểm soát, bao gồm khoảng ba năm tuổi, tích hợp hình ảnh và động cơ thực sự, được hoàn thành khi đạt đến giai đoạn đầu của tuổi thiếu niên.
Không giống như giai đoạn trước, bây giờ có một ý định đại diện. Cố gắng tái tạo một ý nghĩ hoặc một cái gì đó anh ta đã thấy, mặc dù một người trưởng thành không thể nhận ra những gì anh ta đã đại diện. Đôi khi anh ta thông báo những gì anh ta sẽ vẽ và đôi khi anh ta thay đổi suy nghĩ của mình khi đang bay.
Đặt tên nguệch ngoạc
Nó đã có một công cụ miền lớn hơn và có thể đại diện cho những gì anh ấy nhìn thấy, mặc dù đôi khi các nét của chúng trông không giống bất cứ thứ gì mà chúng muốn thể hiện. Các nét tròn và nét dọc phát triển thành các dạng dễ nhận biết hơn. Cậu bé đặt tên cho hình tượng trưng của mình.
Anh ta giả định rằng những nét vẽ nguệch ngoạc là một hình thức thể hiện và thông qua các bức vẽ của mình, anh ta tạo ra một phản ứng ở người lớn. Do đó, điều quan trọng là khuyến khích anh ta, mà không đặt câu hỏi hoặc cố gắng sửa bản vẽ của anh ta.
Nó có xu hướng tập trung vào bản vẽ chiếm các phần khác nhau của tờ và bắt đầu chọn màu với ý định.
Đứa trẻ tập trung vào việc đại diện cho các hình thức, dành nhiều thời gian hơn cho chúng, mặc dù chúng thường kết hợp các hình thức dễ nhận biết với các hình thức khó hiểu khác.
Vào cuối giai đoạn viết nguệch ngoạc, khoảng ba tuổi, giai đoạn vẽ sơ đồ diễn ra trong khoảng từ 4 đến 7 tuổi, trong đó chúng có vẻ dễ hiểu đối với người lớn. Nói chung, điều đầu tiên họ quản lý để vẽ là một hình người có hình dạng giống như một "con nòng nọc" (một vòng tròn cho đầu và hai đường thẳng đứng cho chân).
Giải thích về ba giai đoạn viết nguệch ngoạc chúng tôi đã thực hiện một hành trình thú vị qua các giai đoạn đầu của vẽ trẻ em. Những nét vẽ nguệch ngoạc là biểu hiện đồ họa đầu tiên của con người, do đó, chúng ta phải kích thích con cái, khuyến khích chúng và tạo điều kiện cho chúng thể hiện bản thân một cách tự do.
Hình ảnh | timlewisnm và Seo2 | Bằng tình yêu thuần khiết để Rap
Ở trẻ sơ sinh và nhiều hơn nữa | Các giai đoạn phát triển nghệ thuật nhựa của trẻ em, vẽ của trẻ em, Doodles: những nét sáng tạo đầu tiên
