Trong hai ngày, chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một loạt vé với Năm mẹo để khiến trẻ không muốn ngồi vào bàn để vẽ.
Như chúng ta đã nói ngày hôm qua, họ rất dễ dàng và đơn giản để làm theo, đến nỗi nhiều người đã mang chúng đi cùng với con cái họ, nhiều người khác đã không làm như vậy nhưng hãy nhớ rằng ai đó đã theo dõi họ và nhiều người đang thấy rằng phương pháp này có thể hiệu quả. và họ đang xem xét nó.
Hôm nay chúng tôi cung cấp cho bạn hai lời khuyên cuối cùng và cuối cùng, để lại một chút trớ trêu, tôi sẽ giải thích những kết luận có thể được rút ra sau ba ngày đọc là gì là thủ tục lý tưởng để không cản trở quá trình học tập tự nhiên và trò chơi xuất phát từ bản vẽ.
4. Dạy bé vẽ
Chiều cao của sự sáng tạo đến khi chúng ta quyết định can thiệp tích cực và, ngồi với anh ấy, chúng tôi lấy một cây bút (đôi khi là cây bút của anh ấy) và chúng tôi nói với anh ấy cách anh ấy có thể làm điều đó: ống khói và khói bốc ra từ đường đi một chút, đó là, hãy mang nó đi.
Sau đó, chúng tôi giao bức vẽ đó cho đứa trẻ, tự hào được dạy con trai chúng tôi vẽ, khi những gì chúng tôi đang làm là cung cấp cho bạn một mô hình để sao chép, một tiêu chuẩn. Một kịch bản mà bạn có thể làm theo để vẽ như hầu hết trẻ em làm và một lần nữa chúng tôi theo dõi một con đường để đi theo đó không phải là của bạn, nhưng một kịch bản mà chúng tôi tin là đúng. Thật kỳ lạ, bản vẽ của chúng tôi giả vờ là một mô hình được tạo ra bởi một người, người nói về bạn với bạn với một người lớn, thường nói rằng "Tôi vẽ gây tử vong".
5. Đánh giá những gì bạn đã rút ra
Theo thứ tự thời gian ít nhiều của các sự kiện, sau khi dạy anh ta vẽ, chúng tôi hy vọng anh ta sẽ làm điều đó tương tự như cách chúng tôi đã làm. Sau đó, khi đứa trẻ đã thực hiện bản vẽ của mình, ít nhiều giống với những gì có vẻ tốt cho chúng ta, chúng ta đưa ra ý kiến, phán đoán, thường là "Tôi yêu nó", "nó rất tốt" hoặc tương tự, đứa trẻ học được điều đó khi vẽ, khi bạn vẽ, khi bạn đặt một cái gì đó lên giấy bạn phải dạy nó cho người khác để được đánh giá.
Thời gian trôi qua và khi đứa trẻ vào trường bắt đầu điền vào thẻ, hình dạng màu sắc, hình vẽ hoàn chỉnh, theo các đường chấm chấm, vẽ lớn nhất hoặc nhỏ nhất, nếu có thể mà không rời khỏi dòng, và tất cả của nó Bạn sẽ nhận được một đánh giá: ok, hoặc một khuôn mặt vui vẻ = :), hoặc một khuôn mặt bình thường =: s, hoặc thậm chí là một khuôn mặt buồn nếu điều đó không diễn ra như giáo viên mong đợi = :(.
Đứa trẻ sẽ luôn bị buộc phải thể hiện những gì mình làm để người khác nói với anh ta nếu anh ta đúng hay sai và sẽ bị buộc phải giải thích những gì anh ta đã vẽ và những gì nó đại diện.
Bằng cách này, vì sợ làm sai, anh ta sẽ hỏi trong suốt quá trình, có lẽ ngay khi anh ta bắt đầu: Bố ơi, tôi có làm đúng không? Rằng, người cha sẽ trả lời có hoặc có thể anh ta có thể làm tốt hơn (trong trường hợp xấu nhất)
Theo thời gian, anh ta sẽ ngồi trước một tờ giấy và trước khi thực hiện cử chỉ đầu tiên bằng cổ tay, anh ta sẽ hỏi điều gì tôi có thể rút ra được gì? Để, được quyền trong cuộc bầu cử theo thị hiếu của người khác và vì vậy cho đến một ngày khi anh ta thậm chí không cảm thấy ở một tờ giấy vì anh ta không thích vẽ nữa hoặc thực tế anh ta nghĩ rằng anh ta có thể làm đúng.
Kết luận
Trong suốt ba mục này, chúng tôi đã giải thích những lỗi phổ biến nhất mà người lớn mắc phải, với tất cả ý định tốt của chúng tôi, gây khó chịu cho trẻ em muốn vẽ, về cơ bản, bởi vì chúng tôi tin rằng các bức vẽ của trẻ em đáp ứng nhu cầu Làm điều gì đó tốt đẹp (gọi đó là nghệ thuật) và rằng nếu chúng không phức tạp hoặc phức tạp hơn thì đó là vì họ không thể làm tốt hơn và với sự giúp đỡ của chúng tôi, họ sẽ đạt được nó.
Tuy nhiên, Những đứa trẻ không quan niệm những bức vẽ theo cách mà chúng ta tin. Họ không cố gắng làm nghệ thuật. Họ không cố gắng làm hài lòng. Đối với họ đó là một trò chơi, không có gì hơn (không phải là ít). Trong trò chơi đó, họ thể hiện những gì họ muốn thể hiện. Có thể niềm vui của bạn, nỗi sợ hãi của bạn, kinh nghiệm của bạn, có thể không có gì đặc biệt. Có lẽ một sự nối tiếp của các nét và màu sắc không có nhiều ý nghĩa, mà câu hỏi "nó là gì?" Không thể giải thích.
Bất cứ điều gì họ đang làm, họ phải có thể làm điều đó theo cách riêng của họ, với những hạn chế và khả năng của họ, từng chút một, sẽ tăng lên. Chỉ có chức năng của chúng tôi là giúp họ thoải mái, ngồi tốt, có đủ giấy tờ và công cụ để chọn những thứ họ cho là phù hợp nhất mọi lúc và nếu tình cờ bạn tặng họ một món quà, hãy chấp nhận một cách biết ơn cho tôi Cảm ơn các bạn rất nhiều, em yêu ơi, mà không đưa ra phán xét nào như tôi yêu nó hay đặt câu hỏi về việc đó là gì.
Chúng tôi thậm chí có thể giữ bản vẽ của bạn trong một thư mục, được sắp xếp theo ngày, cho bạn thấy những gì chúng tôi đang làm là quan trọng đối với chúng tôi (Tôi nói điều này bởi vì nhiều người có cảm giác "vượt qua" con trai của họ hoặc không chú ý đầy đủ nếu anh ta không cho bạn biết bản vẽ đẹp như thế nào hoặc hỏi anh ta biết thêm) hoặc chúng tôi thậm chí có thể treo hai hoặc hai ba trong số các bản vẽ trên tường (hoặc nút chai), mà chúng ta có thể thay đổi khi con trai chúng ta cho chúng ta nhiều bản vẽ hơn.
Đối với những người muốn tìm hiểu sâu hơn một chút về chủ đề này, với cá nhân tôi, điều này có vẻ thú vị hơn, tôi khuyên bạn nên đọc tài liệu Giới thiệu về ký hiệu học của biểu thức, mà bạn có thể truy cập bằng cách nhấp vào đây.
Hình ảnh | Travis isaacs, meg.dai In Babies và hơn thế nữa | Làm thế nào để trẻ mất hứng thú vẽ trong năm bước (I) và (II), Tầm quan trọng của biểu hiện nghệ thuật, Chìa khóa để diễn giải các bức vẽ của trẻ, Giáo dục sự sáng tạo: trí tưởng tượng là một trong những đồ chơi tốt nhất mà có
