Những lời đầu tiên của em bé, phổ quát?

Chắc chắn bạn đã nghe (hoặc nói) về: "Chà, từ đầu tiên của con tôi là bốhoặc mẹhoặc gaga hoặc cho"... hoặc một cái gì đó ít nhất có vẻ rất nhiều. Chúng không phải là nguyên bản, nhưng nó là Những từ rất giống nhau là những từ mà các em bé từ khắp nơi trên thế giới phát âm lần đầu tiên.

Đó là lý do tại sao một nhóm các nhà nghiên cứu đã xem xét liệu những từ đầu tiên của em bé có chứa các tính năng phổ quát nhất định hay không. Trong nghiên cứu của họ, họ giả vờ khám phá tại sao "bố" và "mẹ" trong tiếng Tây Ban Nha, "bố" và "mẹ" trong tiếng Anh, và những từ khác có cấu trúc tương tự trong các ngôn ngữ khác, thường là những từ đầu tiên của em bé.

Câu trả lời là bộ não con người có thể được chuẩn bị một cách tự nhiên nhận ra các mẫu lặp lại âm tiết nhất định trong lời nói

Nghiên cứu gây tò mò đã được thực hiện bởi một nhóm các nhà nghiên cứu từ Canada, Chile và Ý, những người sử dụng các kỹ thuật hình ảnh não đã ghi lại các hoạt động não của 22 trẻ sơ sinh (2 đến 3 ngày tuổi) khi tiếp xúc với các bản ghi âm của những từ hư cấu.

Các bé phản ứng với sự gia tăng hoạt động của não đối với các từ kết thúc bằng các âm tiết lặp đi lặp lại ("mubaba", "penana" ...) trong khi phản ứng đó không xảy ra với các từ không có các âm tiết bằng nhau ("mubage", "penaku") hoặc với các âm tiết bằng nhau không liền kề ("bamuba" và "napena").

Vì vậy, nó có khả năng Không phải ngẫu nhiên mà "từ dành cho trẻ em" lại chứa các âm tiết lặp đi lặp lại trong các ngôn ngữ khác nhau: cha và mẹ bằng tiếng Tây Ban Nha; cha, mẹ, và em bé, bằng tiếng Anh; Giáo hoàng bằng tiếng Ý và Tata (ông nội) bằng tiếng Hungary ...

Nghiên cứu này vừa được công bố. trực tuyến trong tạp chí "Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia" với tiêu đề "Bộ não trẻ sơ sinh phát hiện cấu trúc lời nói" ("Bộ não của trẻ sơ sinh phát hiện cấu trúc phân tán").

Điều này rất quan trọng vì nó trở thành một trong những phương pháp đầu tiên tiếp cận khả năng bẩm sinh của trẻ sơ sinh để giải mã các kiểu cấu trúc trong ngôn ngữ, cho chúng ta thấy rằng chúng đã được sinh ra với khả năng nhận thức và học tiếng mẹ đẻ một cách có hệ thống và hiệu quả.

Kết luận có thể được rút ra từ nghiên cứu này là các khu vực của bộ não chịu trách nhiệm về ngôn ngữ ở người trưởng thành không "học" cách xử lý nó trong quá trình phát triển, nhưng vì chúng ta được sinh ra, chúng ít nhất là một phần.