Hội đồng nhà nước đã đệ trình một báo cáo gọi là Sự tham gia của các gia đình trong giáo dục học đường (Nhìn về tương lai), dựa vào đó họ đưa ra một loạt các khuyến nghị cho các gia đình, với mục đích ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống ở trường và kết quả của nó. Cả hai thuật ngữ giáo dục và giáo dục phù hợp đều được tính đến, và việc cải thiện mối quan hệ (gia đình / trường học được coi là một thách thức giáo dục).
Báo cáo rộng hơn nhiều, và bạn có thể tham khảo nó ở đây; diễn giải về việc giới thiệu tác phẩm, người ta nói rằng sự tham gia của gia đình theo nghĩa hiện đại được tính đến, như một từ đồng nghĩa với sự tham gia của cha mẹ có thể biểu hiện theo những cách khác nhau và được thực hiện với cường độ khác nhau.
Không phải là họ đã phát hiện ra châu Mỹ, vì - có lẽ theo một cách khác, nhưng nói điều tương tự - các kỹ thuật viên của OECD đã làm điều tương tự; Ngoài ra, ở nước ta, chúng tôi đã đào tạo rất nhiều và (cũng rất) các chuyên gia, chẳng hạn như Óscar González, người cải thiện mối quan hệ Gia đình và Trường học là mục tiêu hàng ngày cần đáp ứng.
Nhưng tất nhiên, bất kỳ hành động nào nhằm hướng dẫn các ông bố và bà mẹ, trong việc đào tạo con cái chúng ta: ngày càng có nhiều nhu cầu hơn, và mặt khác từ thực tế Giáo dục ở các quốc gia khác được coi là một trung tâm từ quy trình đến trẻ em; Như tôi nói bất kỳ sáng kiến trong vấn đề đó đều được chào đón. Chào mừng bất cứ khi nào chúng tôi nói về việc kích thích hợp tác và cung cấp hỗ trợ người cần điều đó nhất: trẻ em, và bằng cách mở rộng gia đình của họ, những người đang nuôi dưỡng và giáo dục thế hệ tương lai.
Chúng tôi đi với báo cáo đó
Đó là một cơ sở thực nghiệm thúc đẩy để giải quyết các khuyến nghị được đưa ra, chẳng hạn như mỗi ngày chúng ta nên cố gắng nói chuyện và làm một bữa ăn chính cùng nhau thường xuyên (ít nhất) Hóa ra những thói quen gia đình này không nhất thiết phụ thuộc vào trình độ kinh tế xã hội hay văn hóa, nhưng chúng rất hiệu quả. Do đó, không cần phải bỏ qua chúng, vì sự đơn giản rõ ràng của chúng tạo điều kiện cho vận hành.
Trong phần bạn sẽ đọc dưới đây, mối quan hệ (đôi khi phức tạp giữa gia đình và nhà trường) được giới thiệu. Tôi trích dẫn nguyên văn: "Giao tiếp giữa gia đình và giáo viên là một dấu hiệu không chỉ về chất lượng, mà còn về sự gắn kết giáo dục. Đối thoại giữa hai bên là điều cần thiết nếu các can thiệp giáo dục bổ sung được tìm kiếm được cam kết cho cùng một dự án. bạn sẽ nhận thức được điều gì thực sự quan trọng trong cuộc sống của mình. Do đó, đối thoại không nên giới hạn ở độ tuổi sớm hoặc chỉ tập trung vào việc truyền thông tin từ diễn viên này sang diễn viên khác. "
Nó trở nên ngày càng cần thiết cho giao tiếp chảy giữa họ
Trong báo cáo cũng có khuyến nghị đối với AMPA tổ chức các hoạt động đào tạo, đó là điều rất tốt, sự thật (tôi quét nhà, mà tôi cống hiến hết mình cho những điều này); nhưng không làm mất đi sự thật rằng (xin vui lòng) cha mẹ không cần phải được dạy hoặc ai đó có vẻ "khôn ngoan" hơn sẽ đến và nói với chúng ta điều này hay điều đó. Chúng ta cần học hỏi đặc biệt dựa trên sự tương tác với các bậc cha mẹ khác như chúng ta, và từ bàn tay của một người hướng dẫn chúng ta và giúp chúng ta giải quyết các vấn đề hàng ngày.
Từ những gia đình có con đi học, và thành tích học tập
Yếu tố liên quan đến phụ huynh với tác động lớn nhất là cảm giác gia đình thuộc về nhà trường, và bạn nên chú ý bắt đầu với một sự lựa chọn chu đáo của trung tâm (thiền và có thể trong hoàn cảnh), và sau đó bởi một hàm ý nhất định trong dự án giáo dục.
Có một điều tôi đồng ý: như một phần trong niềm tin của các gia đình, phải có một khát vọng học tập cao cho trẻ em, không phải để những người nhỏ bé cảm thấy bị áp lực quá mức, mà là cung cấp cho họ những cơ sở giúp họ có được kết quả tốt; luôn luôn tính đến (và điều này trong thực tế, trường học không tính đến điều đó, mặc dù gia đình phải tin vào điều đó) rằng trẻ em không chết, nhưng những người có mối quan tâm và mối quan tâm khác nhau.
Công trình cũng nói về việc các gia đình nên đóng góp như thế nào cho thế hệ khí hậu này thông qua thái độ xem xét đối với giáo viên, cũng như có ý chí đảm nhận các mục tiêu giáo dục chung và với mục đích đạt được thỏa thuận. Điều này liên quan đến việc chia sẻ thông tin, trách nhiệm, quyết định và kết quả. Tôi hiểu sự làm rõ về thái độ đối với giáo viên, bởi vì ngày nay, có một số nhầm lẫn về vai trò, dẫn đến chúng ta đòi hỏi từ người khác những gì chúng ta không thể thực hiện được; Tuy nhiên, điều đáng nói là thái độ xem xét phải có đi có lại.
Xu hướng giảm sự tham gia của phụ huynh là đáng chú ý khi học sinh đạt ESO, nhưng ở giai đoạn này, ảnh hưởng đến kết quả học tập lớn hơn. Do đó, nên điều chỉnh các hình thức tham gia, mà không cần phải chuyển đi khỏi các quy trình của trẻ em.
Như bạn có thể thấy, các đề xuất rất đơn giản và cũng dễ dàng đưa vào hoạt động, trừ khi trong trường hợp cụ thể của bất kỳ gia đình nào. sự hòa giải (không) gây khó khăn cho những cuộc họp mặt gia đình nhỏ khiến trẻ em rất tốtvà rất nhiều thông tin họ cung cấp cho cha mẹ. Đối với những người còn lại, bất kỳ phụ huynh nào (có?) Thích ăn sáng, ăn trưa và ăn tối (hoặc cả ba) với trẻ em, một điều khác là khi chúng ta đối diện với thực tế chúng ta có thể làm. Và chúng tôi cũng muốn đến trường nhiều hơn, để có thể đi vào ngày mà giáo viên yêu cầu chúng tôi, hoặc là người yêu cầu một cuộc hẹn, hoặc tham dự một buổi nói chuyện do AMPA tổ chức (trong đó chúng tôi nhận được nhiều lợi ích hơn từ việc trao đổi kinh nghiệm , đối với đối tượng được điều trị), nhưng nó có thể trong nhiều trường hợp không?
Tôi, ngay bây giờ trong đó người mẹ hoặc người cha muốn tham gia, biết những lợi ích mà con đường học thuật của trẻ em có, chúng có những lập luận và ý kiến mạnh mẽ ủng hộ quyết định đó (không phải là chúng ta cần các chuyên gia về vấn đề này, nhưng hey ...).
Như tôi đã nói, ngay bây giờ, trong đó một người nào đó (có khả năng gây ảnh hưởng) phải xuất hiện, người nói có, rằng tất cả điều đó rất tốt, nhưng hãy xem liệu chúng ta có tiếp tục không, và chúng ta sẽ thực hiện một số thay đổi (từ những người lớn) để có được một sự hòa giải thực sự. Bởi vì những gì chúng ta có - đăng ký những lời của Carolina del Olmo - không gì khác hơn là một lời trêu chọc. Và những gì đang bị đe dọa là nhiều thứ, và không chỉ kết quả học tập của trẻ em mà còn cả sức khỏe chung của chúng.
Hình ảnh | Ali Edwards, khảm36
Thêm thông tin | Hội đồng nhà nước
Trong Peques và hơn thế nữa | Giấy phép lao động tổng quát để tham dự các cuộc họp ở trường sẽ tạo điều kiện cho phụ huynh tham gia. Lời khuyên cho việc duy trì mối quan hệ lành mạnh với trường học của con em chúng ta
