Một số trường có quy định trẻ em mặc đồng phục còn những người khác thì không. Điều này làm cho thực tế mặc đồng phục hoặc không phải là một trong những biện pháp tạo ra cuộc tranh luận giữa cha mẹ và đó là lý do tại sao tôi muốn nói về nó ngày hôm nay.
Một trong những lợi thế của đồng phục, theo những người bảo vệ việc sử dụng nó, đó là một bộ cân bằng. Tất cả trẻ em ăn mặc giống nhau và không có sự phân biệt có thể hoặc do đó phân biệt đối xử.
Đó cũng là một cách để loại bỏ những cơn đau đầu khi chọn quần áo và cách không làm hỏng quần áo của trẻ em.
Những người gièm pha, hoặc những người trong chúng ta tin rằng trẻ em không nên mặc đồng phục, tranh cãi với nó, tò mò, giống như những người bảo vệ, đó là một bộ cân bằng.
Tìm kiếm tự do
Con người chúng ta được sinh ra để được tự do, để quyết định cách sống và trở thành, do đó, là những người duy nhất.
Tuy nhiên, với nền giáo dục chúng ta nhận được, tất cả chúng ta dường như quá nhiều, vì chúng ta di chuyển trong một phạm vi hành động hẹp, trong đó chúng ta sẽ bị coi là hiếm và do đó bị loại trừ.
Điều buồn cười là những người đổi mới, những người muốn thay đổi xã hội chúng ta đang sống (và tôi nghĩ tất cả các bạn sẽ đồng ý với tôi rằng sẽ không có gì sai với sự thay đổi) là những người mang lại nhựa sống mới, những ý tưởng mới, không phù hợp và Họ từ chối hệ thống hiện tại.
Nhà trường cố gắng đồng nhất hóa
Bản thân trường đã một tác nhân cân bằng to lớn trong đó tất cả trẻ em đều cố gắng cư xử như nhau và làm việc theo cách tương tự. Nếu chúng ta nói thêm rằng mọi người nên ăn mặc giống nhau, chúng ta sẽ để trẻ em quyết định và ít có thể nghĩ rằng chúng khác với phần còn lại và trên thực tế, là duy nhất.
Sự khác biệt phải được đối xử khác nhau
Liên quan đến sự khác biệt xã hội mà đồng phục được cho là tránh, nói rằng rời khỏi trường học tái chỉ định trẻ em. Một số trẻ em tìm kiếm chúng với 4 × 4 và những đứa trẻ khác với Marbella.
Đó là lý do tại sao sự khác biệt kinh tế của các gia đình nên được hạn chế bằng cách làm công việc giáo dục sao cho trẻ em tôn trọng bản thân trên tình hình kinh tế hoặc của thương hiệu quần áo mà người ta nhìn thấy (về cơ bản vì người giàu hôm nay có thể nghèo vào ngày mai và cuối cùng vì mọi người không nên bị đo lường bởi những gì họ có).
Điều này có nghĩa là ở nhà chúng ta nên cố gắng cười ít hơn với người khác (và cũng chỉ trích ít hơn) và chấp nhận một chút đa dạng hơn về quan điểm và xã hội, rằng trẻ em là bọt biển đích thực nghĩ rằng những gì chúng thấy ở nhà là bình thường và Ví dụ để làm theo.
Ở trường, những vấn đề này cũng cần được xử lý, cắt bỏ gốc rễ (dành để nói về nó miễn là nó mất) bất kỳ sự nhạo báng hoặc thiếu tôn trọng đối với các bạn cùng lớp khác.
Cái cớ của tôi không thể dừng lớp để nói về những vấn đề này bởi vì chủ đề đứng sau tôi, tôi không sử dụng nữa vì Những đứa trẻ đến trường chính xác để học cách trở thành người. Buông bỏ những cơ hội mà hàng ngày đưa ra để khắc phục sự khác biệt giữa trẻ em có thể là một cách chấp nhận chúng xảy ra.
Tóm tắt
Tôi biết rằng đồng phục chỉ đơn giản là quần áo, và đó không phải là một trong những chi tiết quan trọng nhất về những gì có thể xảy ra trong trường học. Một nền giáo dục cá nhân hóa hơn, nơi mỗi học sinh có thể quyết định học gì và học gì, nơi những mối quan tâm và tiềm năng của mỗi đứa trẻ được giáo dục dựa trên sở thích của chúng được quan sát sẽ khiến thế giới trở nên phong phú với những người khác biệt, nhưng đồng thời bổ sung (nếu họ được dạy để tôn trọng).
Tiếp tục chiến đấu để mọi người đều bình đẳng (và với đồng phục, một bước quan trọng được thực hiện, vì trong mắt của một đứa trẻ không có gì khác biệt), đó là tiếp tục quên rằng chúng tôi xứng đáng được sống tự do và với khả năng quyết định phải làm gì với cuộc sống của chúng ta.
