Giới hạn và kỷ luật trong giáo dục trẻ em

Các quy tắc và giới hạn là cần thiết cho trẻ em và cuộc sống gia đình. Các chàng trai đang trong giai đoạn phân biệt đúng sai, điều gì đúng và điều gì sai. Theo nghĩa này, họ cần những chuẩn mực rõ ràng trong những gì tốt hay xấu; mặc dù đó là câu hỏi sau đó

Hoàn toàn ngược lại với suy nghĩ, nếu trẻ em có quyền kiểm soát người lớn mà chúng sống, nhận thấy rằng chúng có thể gửi chúng, cuối cùng chúng sẽ cảm thấy đau khổ, bất an và không được bảo vệ. Trẻ em thực sự có quan niệm rằng chúng nhỏ và cần được chăm sóc. Nếu họ kiểm soát tình hình, ai sẽ là người chịu trách nhiệm chăm sóc họ?

Cha mẹ có con nhỏ thường khó xử lý kỷ luật; Đôi khi họ có nghi ngờ về cách làm điều đó.

Kỷ luật khác với trừng phạt, là thiết lập các quy tắc rõ ràng phải tuân theo, là các tài liệu tham khảo điều chỉnh hành vi của trẻ em. Cả việc thiết lập các chuẩn mực rất nghiêm ngặt hoặc quá mức, và việc thiếu chúng, làm suy giảm sự phát triển cảm xúc của trẻ em. Một phần của nhiệm vụ giáo dục là biết cách nói "KHÔNG". Điều quan trọng là cha mẹ thường đồng ý tôn trọng các giới hạn được áp đặt ở nhà. Đối với trẻ em, điều đó thật khó hiểu khi một trong hai cha mẹ rất khoan dung, hãy để người kia là người áp đặt kỷ luật là một người xấu. Sự bất đồng giữa cha mẹ có xu hướng phức tạp và không tôn trọng các giới hạn, chỉ chú ý đến những người yếu nhất để thoát khỏi nó.

Khái niệm hiện đại về kỷ luật là một quá trình dạy và học, trong đó cha mẹ và con cái đóng vai trò là giáo viên và môn đệ. Cha mẹ cần nâng cao nhận thức về vai trò của mình trong môi trường giao tiếp cảm xúc.

Những phẩm chất của một người chuẩn bị tình cảm tốt là người tình là tình yêu, tình cảm, sự kiên nhẫn, sự lạc quan và sự kiên trì. Nó nên linh hoạt, đưa ra lời giải thích, giải thích lặp lại và chủ yếu là lắng nghe.

Là cha mẹ đang có mặt vào những thời điểm quan trọng, nhưng cũng đặt ra giới hạn. Cha mẹ khi cần thiết nên kìm nén những hành động tiêu cực, nhưng không phải là những mong muốn và cảm xúc mà họ nên cố gắng hiểu.

Trẻ em được giáo dục với kỷ luật phát triển kỷ luật tự giác theo thời gian, khi chúng học cách phân tích mọi thứ. Họ bắt đầu phát triển nhận thức, tự xác định các hành vi sai.