Một cậu bé chín tuổi trong một trường học trong Cộng đồng Valencian đã không được bước lên sân trường trong bảy tháng không cung cấp một tác phẩm âm nhạc. Cha mẹ anh phát hiện ra thông qua bên thứ ba vì đứa trẻ sợ hãi và không nói gì, ngoài việc bắt đầu thấy bình thường không có giờ nghỉ nên bị phạt quá nhiều thời gian.
Phụ huynh đã đưa ra khiếu nại lên Bộ Giáo dục của Cộng đồng Valencian vì họ tin rằng con mình đang là nạn nhân của lạm dụng. Và chúng tôi tự hỏi: Ai quy định các biện pháp kỷ luật và các hình phạt mà trẻ em được đưa vào trường học?
Bảy tháng không nghỉ
Khi chuông reo thông báo bắt đầu giờ ra chơi, không có đứa trẻ nào không phải kiềm chế bản thân để không sợ hãi về phía hiên nhà. Trẻ em cần chơi, di chuyển, trò chuyện với bạn cùng lớp ... đặc biệt là sau vài giờ tập trung trong lớp.
Tước một đứa trẻ chín tuổi của thời gian giải trí duy nhất mà anh ta có trong suốt bảy ngày học cho thấy một sự xúc phạm nghiêm trọng đối với học sinh. Tuy nhiên, đứa trẻ này đã bị trừng phạt suốt thời gian đó. chỉ để không trình bày một tác phẩm âm nhạc.
Phụ huynh đã nộp đơn khiếu nại lên Bộ Giáo dục và đe dọa sẽ đến Văn phòng Công tố viên vị thành niên nếu vấn đề không được giải quyết. Như họ đã nói với tờ El Levante:
"Đó là một biện pháp nhục nhã, đồi bại và phật ý. Nó dường như là một tội phạm. Đây là hành vi lạm dụng trẻ em. Tình hình đang trở nên phức tạp và chúng tôi đang có một thời gian rất tồi tệ. Nếu con trai tôi đã làm một điều tồi tệ mà tôi phải biết, tôi phải biết, tôi Tôi muốn được yêu cầu sửa nó ở nhà, nhưng trong trường hợp này là vì tôi không từ bỏ một số nhiệm vụ mà tôi không biết làm thế nào. Bạn không thể chịu đựng được. "
Họ phát hiện ra bởi các bên thứ ba
Cha mẹ biết về tình huống con trai họ sống qua bên thứ ba. Cậu bé 9 tuổi đã không nói với chúng bất cứ điều gì vì sợ hãi và vì theo gia đình, cậu bắt đầu thấy hình phạt của mình là bình thường.
Rõ ràng, các bậc cha mẹ, sau khi nói chuyện với một số bạn cùng lớp của con trai họ và xác minh rằng đó là sự thật, đã gọi giáo viên, người trả lời rằng đó là một "kỹ thuật giáo dục để điều chỉnh tư thế của họ" và từ chối gỡ bỏ hình phạt. Phụ huynh đã nộp đơn khiếu nại lên Bộ, ngoài việc đe dọa giáo viên để báo cáo với Công tố viên vị thành niên. Ngoài ra, theo gia đình, Có nhiều trẻ em bị ảnh hưởng bởi giáo viên này Họ sợ phải báo cáo khả năng rằng tình hình sẽ không được giải quyết và sẽ có sự trả thù cho con cái họ.
Ai quy định hình phạt?
Tình trạng này khiến chúng ta tự hỏi ai là người điều chỉnh các hình phạt đối với con cái chúng ta trong trường học. Là giáo viên này có quyền áp dụng hình phạt này, rõ ràng là quá mức? Có thể làm bất cứ điều gì?
Mỗi trường quy định riêng Kế hoạch cùng tồn tại, trong đó bao gồm các quyền và nghĩa vụ của học sinh và các biện pháp trừng phạt phải được áp dụng trong các trung tâm giáo dục dựa trên các quy tắc của mỗi Cộng đồng tự trị.
Tối đa năm ngày
Trong trường hợp Cộng đồng Valencian, nơi mà trường chúng ta đang nói đến (chưa vượt qua tên của trung tâm), Nghị định 39/2008 bao gồm "các biện pháp can thiệp" (hình phạt suốt đời) là "tước quyền giờ giải lao bằng thời gian tối đa là năm ngày học " trong trường hợp một học sinh thực hiện các hành vi trái với quy tắc chung sống của trung tâm giáo dục.
Bạn có thể kiểm tra ở đây những hành vi này là gì (bao gồm các hành vi vô kỷ luật, trộm cắp hoặc suy giảm tài nguyên của trung tâm, ngăn bạn học của bạn thực hiện quyền giáo dục, v.v.), nhưng trong mọi trường hợp không thể coi là không thực hiện lớp học hoạt động như một hành vi trái với các quy tắc cùng tồn tại của trung tâm và cũng không có vẻ hợp lý để kéo dài "hình phạt" cho đến bảy tháng.
Ngoài ra, Luật Giáo dục Hữu cơ nói: "Việc sửa đổi phải có tính chất giáo dục và phục hồi và đảm bảo tôn trọng quyền của các học sinh còn lại. Họ cũng phải tính đến tuổi của học sinh và hoàn cảnh cá nhân, gia đình hoặc xã hội" , một cái gì đó không được thực hiện trong trường hợp này.
Một cái gì đó đã thất bại
Ngoài thái độ của giáo viên, điều chúng tôi băn khoăn khi biết trường hợp này là làm thế nào để có thể đạt đến cực điểm này. Tài liệu trước đó cũng bao gồm các thủ tục khi giải quyết xung đột trong môi trường trường học, giám đốc trung tâm phụ trách áp dụng Kế hoạch cùng tồn tại phối hợp với Hội đồng trường thông qua Ủy ban cùng tồn tại và Cloister của giáo viên. Rõ ràng là tất cả các cơ chế kiểm soát này đã thất bại tại thời điểm bảo vệ đứa trẻ và đưa ra một phản ứng đầy đủ cho các mối quan tâm gia đình.
Chúng tôi đã liên hệ với Bộ Giáo dục của Cộng đồng Valencian để thu thập thông tin về trường hợp này mà không nhận được phản hồi.
Qua Levante hàng ngày
Ở trẻ sơ sinh và hơn thế nữa Làm thế nào để dạy con cái chúng ta rằng hình phạt không thành vấn đề, nhưng hậu quả của hành động của chúng, Khi hình phạt và các mối đe dọa ra khỏi tầm tay
