Rõ ràng là tất cả các mô hình giảng dạy và nuôi dạy con cái mà tất cả chúng ta đều biết và áp dụng với chúng ta đang thay đổi. Trẻ em phát triển qua nhiều năm và các công cụ và thế giới quan rộng hơn nhiều so với thế giới chúng ta đã có Ở cùng độ tuổi.
Đó là lý do tại sao các sáng kiến như của các trường đại học Dòng Tên của Catalonia phát sinh, nơi môn học, bài kiểm tra và lịch trình đã được gỡ bỏ và họ đang sử dụng một ý tưởng mới về sư phạm rằng, thật đáng ngạc nhiên, đang khiến trẻ muốn đến trường với mong muốn ... Ngay cả khi họ bị bệnh!
Để thực hiện nó, các lớp học điển hình với bàn đã được thay đổi thành không gian mở và tích hợp tạo điều kiện học tập và làm việc nhóm thực tế. Họ đã đi từ lớp học có 30 trẻ em với một giáo viên để 60 lớp trẻ em với ba giáo viên.
Trong đó Nó hoạt động xung quanh ứng dụng thực tế của lý thuyết. Nếu bạn định học một nền văn minh, tất cả các công cụ cần thiết cho nó đều được bao gồm, như ngôn ngữ, toán học, địa lý và lịch sử. Liên quan lý thuyết với thế giới xung quanh khiến họ đồng hóa mọi thứ theo cách dễ dàng hơn và mọi thứ không bị giới hạn trong việc ghi nhớ các khái niệm.
Ý tưởng giáo dục này đã không nảy sinh trong một ý thích bất chợt, nhưng từ một quan sát sâu sắc về hành vi của học sinh: vắng mặt cao, mệt mỏi và buồn chán. Sau đó, một công việc đã được thực hiện giữa giáo viên và phụ huynh, kết quả là mô hình mới này.
Không gian, một điểm quan trọng để học tập
Một trong những khía cạnh quan trọng nhất của sự thay đổi này là không gian bởi vì đó là điều đầu tiên đảo ngược khái niệm thông thường của một lớp học. Có rất nhiều ánh sáng, có ghế sofa, màu sắc, rất nhiều công nghệ ngắn gọn một không gian mời bạn phát triển sự sáng tạo và với sự tự do trẻ em cần cho nó.
Công việc của giáo viên là gì?
Về cơ bản hướng dẫn sinh viên thông qua chương trình giảng dạy họ phải hoàn thành vào cuối năm. Mặc dù các lớp học không phát triển theo cách chúng ta đều biết, nhưng họ làm dự án được thực hiện tích hợp kiến thức mà một học sinh theo học tại một trường truyền thống phải có.
Ý tưởng cơ bản là, mặc dù hình thức là khác nhau, nền tảng trí tuệ vẫn còn (mặc dù về lý thuyết theo cách tối ưu hơn nhiều cho trẻ). Suy nghĩ và suy ngẫm ngoài việc là một phương tiện, nó còn trở thành một mục tiêu, khi trẻ em trở nên quan trọng hơn. Đó là lý do tại sao ngày bắt đầu với 20 phút để suy nghĩ về các mục tiêu cần đạt được trong ngày và kết thúc với 20 ngày khác, trong đó suy luận xem chúng có đạt được hay không.
Và những gì về các ghi chú?
Mặc dù mô hình là khác nhau, ghi chú được thu được. Chúng có được tùy thuộc vào năng lực và thành tích của mỗi học sinh và thông qua một thủ tục nó chuyển thành một ghi chú có thể so sánh với hệ thống truyền thống.
Hệ thống này có điểm gì tương đồng với người Phần Lan không?
Khi tôi đọc về sáng kiến này, tôi nghĩ ngay đến mô hình Phần Lan mà tôi lấy làm ví dụ vì Nó là số một trong giáo dục ở châu Âu theo báo cáo Pisa (và trong đó, bằng cách này, Tây Ban Nha bị dừng lại rất tệ). Mặc dù ý tưởng này không giống nhau, vì chúng theo một danh sách các môn học như vậy, chúng tập trung rất nhiều vào phần thực hành của các lớp và cách nó tích hợp với cuộc sống thực.
Một trong những điều thu hút sự chú ý nhất là trong những năm đầu tiên giảng dạy hầu hết các giờ dành riêng cho các hoạt động giải trí và điều khác là chương trình giảng dạy hoàn toàn nhằm mục đích tìm kiếm ơn gọi của mỗi học sinh ... kết luận là một nền giáo dục cung cấp cho họ các công cụ để kích thích sự sáng tạo và cũng để đối mặt với thực tế.
Cá nhân tôi có vẻ là một ý tưởng tuyệt vời, mặc dù tất nhiên, trình độ của giáo viên phải xuất sắc để đạt được các mục tiêu tìm kiếm với phương pháp này. Tôi tin rằng các hệ thống giáo dục truyền thống đã trở nên lỗi thời và công việc nhỏ bé đó thực sự được thực hiện để đưa ra một đề xuất thực sự hiệu quả cho thời đại.
Bạn nghĩ gì? Bạn sẽ ghi danh cho con bạn vào một trường học theo phương pháp này?
